경북교육청, 저학년 한글책임교육 집중지원 … 현장지원단 운영

경북교육청은 그림책으로 한글과 친해지기 등, 저학년 한글책임교육에 현장지원 한다.

[아시아경제 영남취재본부 김귀열 기자] 경북교육청은 학습 결손 누적과 학력 격차 예방, 문해력 향상을 위해 한글 책임교육 계획 수립과 현장지원단 운영(5월~12월)으로 한글 책임교육을 현장 맞춤형으로 지원한다.

‘한글 책임교육’은 맞춤형 교육지원을 통해 한글 미해득 학생의 한글 문해 능력 신장을 목적으로 하고 있으며 ▲한글 책임교육 지원 체제 구축 ▲쉽고 재미있는 한글 교육 ▲내실 있는 한글 교육 지원이라는 운영 과제를 선정해 현장을 지원하고 있다.

현장 맞춤형 한글 교육의 체계적인 지원을 위해 관리자·수석교사·기초학력 전담 교사·한글 책임교육 연구동아리 대표 등 현장 전문가 10명 내외로 구성된 ‘현장지원단’ 운영을 통해 교수학습 자료와 홍보 자료 개발·보급, 수업 탐구공동체 운영 등 내실 있는 한글 책임교육을 위한 다양한 지원 방안을 모색한다.

쉽고 재미있는 한글 교육을 위해 놀이와 연계한 한글 교육을 전개하고, 1학년 1학기 51시간을 포함해 1∼2학년 총 68시간의 한글 집중 교육과정을 운영함으로써 저학년의 한글 해득을 완성할 수 있도록 했다.

학생의 학교생활 적응과 지도의 전문성 확보를 위해 초등학교 1∼2학년에 유능한 담임교사를 배치하고, 중임(연임)제를 시행하는 등 ‘성장책임 학년제’를 운영하고, ‘한글 또박또박 프로그램’으로 한글 해득 수준을 연 2회(7월, 11월) 진단 후 맞춤형 보정 지도 프로그램으로 집중적으로 지도한다.

내실 있는 한글 교육을 위해 학생 지도 컨설팅을 비롯해, 연구동아리 대표자들을 연수 강사로 위촉해 한글 책임교육의 이해와 한글 지도 역량 강화를 위한 사례 나눔 연수도 2학기에 계획하고 있다.

이양균 유초등교육과장은 “지식·정보 기반의 미래사회는 기초 문해력·역량·인성이 강조되며, 특히 기초 문해력 중 한글 해득 능력을 기본적으로 갖춰야 한다”며 “한글 책임교육 현장지원단 운영으로 현장 의견을 적극적으로 수렴하고, 교육공동체가 모두 만족하는 현장 맞춤형 한글 교육 지원이 이뤄질 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.

영남취재본부 김귀열 기자 mds7242@asiae.co.kr