"교실 밖 세상과 연결"…전남교육청, '2030교실' 미래 교육 활짝

'학생 주도성 키움 수업 네트워크' 개최
도지정 연구학교·질문하는 학교 운영 성과 호평

학생들이 인공지능(AI)을 활용해 습지를 탐구하고 교실 밖 세상과 소통하며 핵심 역량을 키우는 전남 '2030교실'의 생생한 수업 사례가 공개됐다.

전남도교육청은 지난 19일 전남교육청창의융합교육원에서 '제1차 학생 주도성 키움 수업 네트워크'를 개최하고, '2030교실'을 중심으로 한 주도성 수업 방향을 일선 현장 교원들과 함께 모색했다고 20일 밝혔다.

학생들이 AI로 습지를 탐구하고, 교실 밖 세상과 연결된 배움으로 핵심 역량을 키우는 전남 ‘2030교실’ 수업 사례가 공개됐다. 전남도교육청 제공

이날 현장에서는 ▲2030교실 ▲수업나눔학교 ▲도지정 연구학교 ▲질문하는학교 ▲2030수업교류 등 전남 미래 교육을 이끄는 다채로운 수업 사례가 소개됐다. 가장 큰 주목을 받은 것은 AI 기술과 지역 생태를 연계한 '2030 글로컬 람사르 교실' 사례다.

이 교실에서 학생들은 AI를 활용해 강진만 습지 생물 도감을 직접 만들고, 자신들이 촬영한 철새와 사계절 풍경을 가상현실(VR)로 탐구한다. 나아가 습지를 주제로 중국 학생들과 온라인 공동수업을 진행하며 글로벌 감각을 키우고 있다.

학생 스스로 질문하고 답을 찾아가는 자기주도적 배움의 실천 사례도 공유됐다. 2년 차에 접어든 도지정 수업 연구학교와 질문하는학교는 프로젝트 학습을 기반으로 학생 중심의 수업 혁신을 이끌고 있다. 전남과 경북 학생들이 온라인으로 만나 디지털 마을 지도를 공동 제작하는 '2030수업교류' 프로젝트는 물리적 거리를 넘어 타 지역의 문화를 함께 배우는 새로운 수업 모델로 호평받았다.

특히 오는 21일 첫선을 앞둔 '2030 꼬마 정약용 교실' 수업 구상안이 발표돼 참석자들의 눈길을 끌었다. 다산 정약용이 '경세유표'를 집필한 지 약 210년이 흐른 현재, 강진과 광주 학생들이 온라인 공간에 모여 '전남광주통합특별시'의 미래상을 담은 '어린이 경세유표'를 완성해 나가는 프로젝트다. 관 주도의 지역 통합 논의를 학생들의 시각에서 주도적인 '우리의 의제'로 확장했다는 점에서 큰 의미를 지닌다.

사례 발표 이후 이어진 분야별 협의에서는 참석 교원들이 학교 현장의 목소리를 나누고 정책 운영상의 애로사항과 실질적인 지원 방안을 집중적으로 논의했다.

도교육청은 앞으로도 학생 주도성 키움 수업 정책과 연계해 교원 네트워크를 꾸준히 확대할 계획이다. 오는 6월부터 7월까지는 교육지원청 단위로 지역별 수업 대전환 사례를 공유하며 학생 중심의 수업 변화를 지역 곳곳으로 확산한다는 방침이다.

김병남 유초등교육과장은 "학생 주도성 키움 수업은 교사들이 함께 고민하고 나누는 과정에서 더욱 깊어진다"며 "교원들이 서로 배우고 동반 성장할 수 있도록 현장 중심의 네트워크를 지속해서 확대해 전남 교실의 진정한 변화를 이끌겠다"고 말했다.

호남취재본부 이준경 기자 lejkg123@asiae.co.kr