내 아이 성향 알면, 성적 보인다

[아시아경제 이윤주 기자]초등학생들에게 4월은 평가의 기간이다. 수도권을 중심으로 중간고사는 폐지됐지만 예고 없는 시험은 잦아지고 있다. 4월 초중반에 집중되는 단원평가 역시 날짜를 명확히 알려주지 않고 시행하는 학교가 많아 학부모와 학생들을 긴장하게 한다. 이 같은 상시 평가 시스템에 적응하려면 평소 자기주도적으로 학습하는 습관을 들이는 것이 중요하다. 학생들의 성향을 네 가지로 나눠, 성향별로 가정에서 실천할 수 있는 자기주도 학습법을 소개한다.

◆독립적이고 적극적인 성향= 가정에서나 학교에서나 원하는 것을 명확하게 말하는 학생이 있다. 학교에서 임원을 맡거나 모둠활동을 할 때 리더 역할을 맡는, 독립적이고 적극적인 유형이다. 이들에게는 세부적인 학습 지침보다는 큰 틀의 학습 환경을 제공하는 게 효과적이다. 기본적으로 스스로 공부하는 방식을 선호하는 유형이라 다양한 학습 자료만 구비돼 있으면 가정에서도 심화 학습이 가능하다. 또한 가정에서 토론 등의 기회를 마련해주는 게 바람직하다.

◆내성적이고 조용한 성향= 교사와 학부모의 관심이 가장 많이 필요한 유형이다. 세심하게 관찰하지 않으면 학생의 능력을 확인하기 어렵기 때문이다. 발표에 소극적이고 모둠학습에서도 참여 정도가 잘 드러나지 않기 때문에 교사들도 학습 내용을 얼마나 이해했는지 정확히 점검하기 어렵다. 가정에서는 조용히 책상에 앉아있는 타입이긴 하지만 이것이 꼭 집중력으로 이어지는 것은 아니다. 예컨대 30분 분량의 숙제를 3시간 넘게 붙잡고 있을 수도 있다는 점에 유의해야 한다. 낯선 환경을 두려워하기 때문에 새로운 내용을 중심으로 여러 아이들과 함께 공부하는 사설 학원 등에서는 스트레스를 받고 주의력이 낮아질 수 있다. 가정에서 교과서 예습을 중심으로 지도해주는 것이 좋다. 이때는 교과서에 나온 지문을 미리 읽게 하는 것보다는 지문이 포함된 책 등을 함께 읽어 배경지식을 심어주는 편이 자신감을 북돋우고 흥미를 끌어올리는 데 효과적이다.

◆꼼꼼하고 정리정돈을 잘하는 성향= 자신의 방은 물론 공책 필기도 일목요연하게 정리한다. 정리는 조직화하는 능력과 비례하므로 정리를 잘하는 아이는 책을 읽어도 대주제, 소주제 등을 머릿속에 동시에 그릴 수 있다. 따라서 이런 유형에 가장 효과적인 학습방법은 '마인드맵'이다. 마인드맵이란 생각을 지도 그리듯이 그리면서 공부하는 학습법으로, 사고를 조직화해 각각의 폴더에 저장하는 능력을 더욱 발달시킬 수 있다. 정리정돈에 뛰어난 아이들은 그러나 간혹 계획을 세우는 데 너무 큰 에너지를 소비하다가 정작 공부를 해야 할 때는 집중력이 흐트러지기도 한다. 그러므로 학부모는 자녀가 무리한 계획을 짜고 있지는 않은지 살펴봐야 한다.

◆융통성 있고 호기심 많은 성향= 융통성 있고 호기심 많은 성향의 학생들은 매일, 일정한 시간에, 일정한 장소에서, 정해진 학습량을 소화하는 것을 유독 어려워한다. 다방면에 호기심이 많아 한 가지에 몰두하는 일은 쉽게 지루해하기 때문이다. 반면 임기응변에 능하고 필요를 느끼거나 시간에 임박해 공부할 때는 매우 높은 집중력을 보이는 장점이 있다. 무조건 미리 준비하라고 강요하기보다는 벼락치기를 할 때 효율이 높다는 점을 부모가 인정해야 한다. 그러므로 호기심 많은 아이들에게는 과제를 조금씩 나눠 제시하는 편이 좋다.
<도움말: 남정석 서울구남초등학교 교사, 아이스크림 홈런(www.home-learn.com) 초등학습연구소>

이윤주 기자 sayyunju@asiae.co.kr