장석웅 전남교육감, 협력과 지혜로 ‘역대급 위기’ 극복

장석웅 전남교육감은 확대간부 회의를 통해 코로나 위기를 “전남의 학교 구성원들의 협력과 지혜로 극복했다”고 평가했다. 사진=전남도교육청 제공

[아시아경제 호남취재본부 이준경 기자] 장석웅 전남교육감이 코로나19 상황을 역대급 위기로 규정하며 “전남의 학교 구성원들의 협력과 지혜로 극복했다”고 평가했다.

장석웅 교육감은 3일 오전 확대간부회의에서 “교육감 취임 후 단위학교의 민주적 조직문화가 조성되고, 전문적 학습공동체가 제 기능을 발휘한 학교들은 위기 상황 속에서도 모범을 만들어냈다”며 “코로나 상황에서 학교 단위 자율성과 업무 경감을 위해 현장을 지원한 도교육청 직원들의 노고가 컸다”고 말했다.

장 교육감은 “1학기를 결산할 때 가장 큰 문제는 학습결손과 학습격차 문제”라며 “전남은 소규모 학교가 많은 특성과 우리 청의 선제적 조치로 휴업과 온라인 수업으로 인한 학습결손과 학습격차가 타 시도보다는 상대적으로 덜하지만 심각하기는 마찬가지다”고 진단했다.

해결 방안에 대해서는 “대면 등교 수업을 확대하거나, 교사의 온라인 수업역량을 키워 쌍방향 수업에 대한 비중을 높여서, 개인 맞춤형 피드백 체제가 확립돼야 한다”고 강조했다.

그는 “교육부가 2학기에는 학교가 자율적으로 대면 등교수업을 확대 운영하도록 밀집도 적용기준을 완화하겠다고 했다”며 “또 교육부는 초등 저학년 기초학력 부진학생에 대한 맞춤형 교육지원을 강화하고 서울, 부산, 대구처럼 올 여름방학 중 기초학력 부진학생 지도계획을 추진하고 있는 시도교육청에 대해서는 지원을 강화하겠다”고 전했다.

이어 “지난 1학기를 냉철하게 평가하고, 2학기 교육과정 운영계획을 세우길 바란다”며 “교육부가 천명한 대면 등교수업의 확대, 초등 1, 2학년 기초학력 부진학생 지원에 대한 도교육청 차원의 대책 마련과 2학기 중 교과 맞춤형 방과 후 프로그램 운영방안 역시 적극 검토해주시기 바란다”고 덧붙였다.

그러면서 “전국 최초로 초등 기초학력 전담교사를 배치 운영한 지도 효과가 크다는 호평을 받아 자랑스러웠다”며 “이 사업을 창의적으로 기획하고 실행한 이들에게 감사드린다”고 말했다.

호남취재본부 이준경 기자 lejkg123@asiae.co.kr