장애학생 진로·직업교육 강화

[아시아경제 김보경 기자] 장애학생을 위한 직업교육 거점학교가 지정도고, 특수학교에만 있었던 전공과가 일반학교로도 확대된다.

교육과학기술부는 장애인에게 일자리를 제공, 복지를 증진시키기 위해 이같은 내용의 ‘장애학생 진로·직업교육 내실화 방안'을 마련했다고 6일 밝혔다.

그간 장애학생의 진로·직업교육은 장애유형·정도 등 개별적 특성과 요구에 따라 특화되지 못했고, 전공과는 특수학교에만 설치되어 있는 등 개선책이 시급했다고 교과부는 전했다.

교과부에 따르면 지난해 기준으로 고교를 졸업한 장애학생들의 취업률은 특수학교 졸업생 49.4%, 특수학급 52.6%, 일반학급 25.6%에 불과한 실정이다.

대학 진학률 역시 일반학생은 80%를 넘지만 장애학생은 특수학교 졸업생 50.4%,특수학급 31.9%, 일반학급 58.5%에 그치고 있다.

교과부는 이런 현실을 개선하기 위해 우선 올해 전문계 고교 10곳을 장애학생을 위한 '통합형 직업교육 거점학교'를 운영하기로 했다. 거점학교는 올해부터 2012년까지 매년 10개교씩 총 30개교가 지정된다. 특수학급이 3학급 이상 설치된 전문계 고교 중 공모를 통해 지정되며, 지정된 학교는 학교 내의 직업교육 시설, 설비, 인력 등을 활용해 인근 지역에 재학 중인 장애학생들에게 직업교육, 훈련을 하게 된다.

또 그동안 특수학교에만 설치돼 있었던 전공과는 앞으로 전문계고 등 일반학교에도둘 수 있게 된다.전공과란 고교를 졸업한 장애학생을 대상으로 진로ㆍ직업교육을 하기 위한 1년 이상의 과정을 말한다. 전공과는 장애유형, 정도에 따라 다양한 직업 교육 프로그램을 운영하며 올해 30학급, 내년 60학급, 2012년 90학급으로 확대될 예정이다.

아울러 교과부는 지난해 전국 5개 특수학교의 '학교기업형 직업훈련실' 설치에 이어 올해 7개교, 2011년 8개교를 추가 선정할 계획이다. 이와 함께 고교 교육과정의 유연성을 높여 장애학생의 현장실습을 수업으로 인정하고 교과를 통합, 운영하거나 블록타임제(특정교과 수업을 몇시간씩 묶어서 하는 것)를 활용할 수 있도록 할 계획이다.

교과부 관계자는 "이번 방안은 장애학생의 자립과 사회통합이 목적"이라며 "이번 방안이 실행되면 장애학생의 취업률 향상에 크게 기여할 것"으로 기대했다.

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김보경 기자 bkkim@asiae.co.kr