教育部斥资3818亿韩元推进“数字教育创新”：“要推动课堂革命”
加强支持“数字教育创新”
到2025年培养3.4万名骨干教师
根据数字能力差异提供定制培训
并提供海外研修等成果激励支持
教育部为推进将数字教育融入公立教育的“教育科技”计划，今年将投入3818亿韩元预算。今后3年内将培养3万余名先锋教师，并为全体教师提供定制培训。
教育部次官辅 Naju Beom 15日在政府首尔办公大楼举行“数字基础教育创新能力强化支援方案”发布会并作出上述表示。社会副总理兼教育部长 Lee Juho 在本月9日事前发布会上表示：“仅有数字教材并不能保证成功，需要有强化教师数字能力的战略”，“当不仅是少数学校，而是所有老师、所有课堂都发生变化时，才能称之为革命。”
此前，教育部已于去年9月发布“教育科技振兴方案”，并表示将面向教师开展数字能力强化培训。同时还提出目标，计划于2025年引入“人工智能（AI）数字教材”。
20日，社会副总理兼教育部长 Lee Jooho 在首尔钟路区政府首尔办公大楼联合简报室就医学院招生名额分配2000人方案发表说明。照片=记者 Jo Yongjun 提供
View original image教育部当天说明称，由作为课堂专家的教师理解数字大转型方向并尝试课堂创新是关键。为此，将在2026年前把“课堂革命先锋教师”培养到3.4万人规模，力争每所学校配备2至3名先锋教师。今年和明年各培养1.15万人，2026年培养1.1万人。
此外，将综合考虑教师数字能力差异、偏好和特性，提供定制化培训支持。教师可以自我诊断能力并获得定制培训推荐，根据培训履历获得数字认证（徽章）。培训面向全体教职员工展开，但今年将优先针对将在2025年使用数字教材的小学教师及数学、英语、信息学科教师中的15万人实施。
为使此类教育能够在学校文化中扎根，将从今年3000所学校起步，在3年内为全国共1.2万所中小学提供上门培训。教师和学校在课堂创新过程中遇到的困难，将可获得专业咨询支持。
为避免加重教师工作负担，将另行拨款8亿韩元用于教育科技开发。为减轻教师管理数字设备的负担，今年将培养1200名数字导师，同时在所有市道教育厅试点运营枢纽技术支援机构。另外，为使教师能够专注教育活动，计划今年制定“减轻并提高学校行政工作效率方案”。
针对在数字基础课堂与评价创新方面走在前列的教师，将新设“年度课堂创新教师奖”，计划评选出100名优秀教师，并为获奖者提供海外先进教育体验研修等绩效奖励支持。
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