教育部运营96所试点学校为高危学生提供定制化支持

by Yoo Byeongdon

Published 06 Apr.2023 06:00(KST)

示范教育支援厅也指定19处

教育部6日表示，为了化解学生面临的多重困难，将运营19个试点教育支援厅和96所先导学校。

本次方案是为落实国家施政课题“通过强化国家教育责任制来缩小教育差距”，作为教育部在去年12月发布的“构建学生定制化综合支持体系方案”的后续措施而制定的。所谓学生定制化综合支持，是指从发现危机学生到申请、受理、诊断、支持、管理，全过程都以学生个人为单位提供量身定制支持的体系。

此前实施的教育福利支持因按各单项项目或政策独立运行，学校或教育厅难以综合把握学生问题并提供个性化支持，与地方政府或民间机构合作也不易，存在上述局限。

教育部在今年1月和2月面向希望运营试点教育支援厅的各教育支援厅厅长、科长、负责人，以及2023年先导学校的校长、副校长、负责教师、教育福利师等，开展了以问题解决型案例体验和学生为中心的综合支持优秀案例分享为内容的培训，以强化学生为中心的综合支持能力。

试点教育支援厅在学校就经济困难、基础学力不足、心理情绪危机、虐童、校园暴力等多重困难的高危学生提出支持申请时，将通过内部与外部协作体系，为学生提供个性化支持，并帮助学校具备以早期发现和预防为中心的学生支持能力。

在先导学校中，学校成员将在日常生活中细致观察学生，及早发现需要帮助的学生，并通过“学生定制化综合支持团队（暂称）”向相关学生提供所需的个性化支持。

试点教育支援厅和先导学校在被指定后3年内，将在专业咨询团的支持下，构建反映各机构学生现状及地区条件的学生定制化综合支持体系。同时，将推动把由此开发、且现场适配性和接受度较高的多种运营模式在教育一线加以推广。

教育部次官 Jang Sangyun 表示：“必须确保所有学生都能安心在学校接受教育”，并说明称：“今后将把学校、教师和地方社会的一切资源联动起来，提供综合性支持，同时也将着手完善相关法律依据。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。