在仁川、大田、京畿、全南、庆北试点运营
建设7处枢纽型照护机构…并提供车辆支援等
从下个月起，全国214所小学将运营提供早晚托和课后项目的“常春学校”。
27日，教育部与仁川、大田、京畿、全南、庆北教育厅表示，将从下个月起在全国共214所小学开展常春学校试点运营。
按地区来看，仁川有30所学校参与常春学校，面向小学一年级学生最长一个学期运行集中支持项目，并在所有常春学校中，即使学生很早到校，也可以参加读书教室等各类项目。所有托管教室将引入出勤管理系统以强化安全管理，并在每一所常春学校配备1名专职人员，支持行政工作。
大田将在全地区小学于3月一个月内实施面向一年级的教育照护项目（“新春教室”），并在20所常春学校于第一学期（3月至6月）运行该项目。教育厅将组建利用退休人员等力量的“银发照护支援团”，自4月起，为常春学校1至6年级中急需照护的学生提供最晚到晚8点的晚间托管服务。
京畿道的80所小学将根据各校条件，提供多样化的课后项目、缝隙照护和早晨托管。特别是针对参加课后项目的学生，将额外提供与教育科技相结合的学科项目，运营“再加一个项目”。为支持欠发达地区小学生的照护以及中小学生的生涯规划教育，还将运营在周末和假期与社区机构联动的课后学校。
全罗南道选定43所小学作为试点对象，分为重点支持课后项目的“农渔村型”和支持多样化照护的“城市型”两类实施。针对一年级学生难以使用托管教室的超大规模、超密集学校，以及一般学校中有意愿参与的16所学校，将运营一年级教育照护集中支持项目。尤其是为向农渔村型学校提供高质量课后项目，从4月起将通过与当地大学和企业等签署协议，组建涵盖人工智能（AI）、软件（SW）、文化艺术等领域的讲师人才库，运行“全南特色化项目”。
庆尚北道将面向41所常春学校，运营适合农渔村地区和城市地区特性的项目。从3月起，以新生为对象，在入学初前两周运营“一年级新芽照护”，并在23所学校利用家长、志愿者、退休教师等力量提供早晨托管服务。
此外，教育部计划在学校无法完全满足课后与照护需求的情况下，为便于在地区层面进行联合应对，将在全国建设共7家（仁川、京畿、全南、庆南、庆北、济州2处）“枢纽型照护机构”。将为枢纽型照护机构提供车辆，以便其接纳附近学校学生，并计划让学生在假期或周六，以及需要临时、缝隙照护时也能使用这些机构。
还将把在假期提供AI、SW项目的“数字新芽营”扩大到周末实施，并与各领域相关机构联动，支持数字教育、文化、艺术、体育等多样化的课后项目。
同时，为减轻学校事务负担，将在5个试点教育厅的课后·常春支援中心配备69名教育厅公务员，并向有意愿的学校派遣行政人员、合同制教师和志愿者等。
教育部将以此次试点运营为基础，自2025年起把常春学校推广至全国。
社会副总理兼教育部长Lee Jooho表示：“要让214所常春学校在一线稳定运行，不仅需要教育厅和学校的努力，也需要当地社会的关注和支持”，“政府也将通过支持和沟通不断完善相关政策”。
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