数字治疗设备（DTx）专业企业Hi公司24日表示，近期在大邱市教育厅推进了为提升自我调节能力而设计的习惯养成项目“Ppomi（Forme）”的学校现场试点项目，并召开了结果发布会。
Hi公司自去年11月至上月为止实施了“自我调节能力提升习惯项目”第二次试点。第二次试点是在与大邱市教育厅协商后，面向其下属8所学校共302名学生开展的。与2021年5月至去年3月进行的第一次试点相比，参与学校增加了2所，使用Ppomi的学生人数增加了约10倍。
本次试点从一线教师的视角出发，通过对使用Ppomi前后学生行为的对比，以及对被判定为注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生的改善程度进行测量而实施。同时，这也是在今年正式项目启动前进行的最后一次事前检查。
根据本次试点结果，参与学校中ADHD疑似群体的比例约占全部受调查学生的15%，与此前第一次试点结果16.3%进行了比较。使用Ppomi的小学一、二年级学生的学校适应度整体有所提升。体现发表能力和课堂活动积极性的“学业执行适应”能力在ADHD疑似群体中表现出尤为显著的效果，一般学生也呈现出改善效果。
通过使用Ppomi带来的ADHD改善效果也得到确认。使用Ppomi前ADHD疑似群体学生的“注意力不集中”倾向和“多动”倾向在统计学上被证实有显著改善。公司方面表示，这是“通过与Ppomi的互动，学生形成基本生活习惯后所呈现出的积极结果”。
Hi公司代表Kim Jinwoo表示：“通过试点项目，在现场确认到Ppomi能够提升学生的自我调节能力，从而减少注意力不集中和多动行为，这一点具有最大的意义。”他还表示：“教师可以更加专注于课堂教学，而从家长立场来看，养育压力有所减轻这一附加效果也得到了验证。”
Hi公司和大邱市教育厅计划今年将Ppomi导入学校扩大至其下属50所学校。为此，Hi公司正准备不仅能在平板电脑上运行，也能在普通智能手机上运行的Ppomi。面向普通用户的Ppomi普及也计划在今年上半年内推进。
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