教育部9日发布“Neulbom学校”推进方案
一年级新生入学初期集中提供教育照护支持
扩大人工智能与软件等面向未来的新需求项目
丰富早晚及空档等多种托管类型
构建以教育厅为中心的托管专门运行体系
[亚洲经济 记者 Yoo Byeongdon] 过去只在下午提供的照护服务，今后将可根据需求，在早晨、晚上等希望的时间段获得服务。此外，还将引入“Edu-Care（教育照护）项目”，帮助新入学的一年级小学生更容易适应学校生活。
教育部9日在政府世宗办公大楼公布了包含上述内容的“Neulbom学校”推进方案。教育部表示，此次推进方案旨在减轻家长的照护负担，消除起跑阶段的教育差距，为所有学生提供个性化的教育与照护支持。
作为现政府在教育领域的核心国政课题，“Neulbom学校”是一项通过充实课后教育活动、提升照护质量，将教育与照护一体化提供的政策。其目的在于通过支持小学生的课后活动，强化国家对教育和照护的责任。从今年起至2026年，“Neulbom学校”项目计划投入包括特别交付金约3300亿韩元在内、共计约1.2万亿韩元的地方财政资金。
提供高质量的未来型、个性化课后项目
首先，教育部将从以机构为中心提供统一项目，转向根据学生和家长的需求开设项目，重点加强数字能力培养和个别定制化支持。
在3月初或最长一个学期内，面向有意愿的一年级学生，运营以游戏与体验为中心的“一年级Edu-Care项目”，帮助其稳定适应学校生活。教育部计划今年对试点教育厅集中提供Edu-Care项目所需的预算和人力，发掘优秀模式，并向家长提供与Neulbom学校相关的信息。
此外，为应对不断变化的未来社会，将开设人工智能（AI）、编程等新产业领域的课后项目，帮助学生培养数字素养，并引入利用尖端技术的教育科技（Edu-Tech）教学方式。还将扩大大学、企业、团体、个人等民间主体的参与，在农渔村等地区则通过线上线下并行课程予以支持。
将根据需求调查结果开设孩子们希望的项目，对人气课程追加开班，为学生提供个性化服务。尤其是还将发掘与体育、艺术等地方资源相结合的项目，切实提升课后项目的内涵。
为支持残障学生的课后活动，将配备专门人员，并通过激活面向多文化家庭学生、脱北学生的导师制等方式，加强对弱势群体的支持。根据各地区实际情况，扩大对低收入群体每人自由听课券的额度，教育部的目标是为所有学生参与课后活动营造条件。
根据希望的时间与地点提供定制化照护服务
迄今为止以下午照护为主运营的照护服务，今后将根据不同地区、不同学校的条件，细分为早晨照护、晚间照护等多种形式。将提供多类型照护服务，并强化课后项目之间空档时段的“缝隙照护”。
特别是，针对因客观情况需要紧急晚间照护的学生、照护教室等候学生、课后衔接照护参与者等对象，将试点运营“临时照护”服务，即在下午5点以后按日或在一定期间提供照护。
同时，教育部还制定了计划，将根据需求逐步把照护教室的运营时间延长至晚8点，为确实需要晚间照护的学生构建基础，并提供运营经费及追加人力成本支持。为营造扎实的晚间照护环境，将提供晚餐或加餐盒饭以及心理、咨询项目，并同步强化安全管理。
不仅将改善老旧照护教室的环境，还将以低年级普通教室为中心，打造儿童友好型照护空间，并通过扩充课后衔接型照护教室等举措，提供2023年特别交付金予以支持。在市、道教育厅主导下，将从2023年至2027年，每年建设5处、共25处枢纽型照护模式，由其统筹应对周边学校的照护需求，帮助缓解大城市和人口密集地区的等候需求。
重组课后运营体系……减轻学校与教师工作负担
一直以来以单一学校为中心运营的课后工作，将被改组为以市、道教育（支援）厅为中心的地区单位运营体系，从而着手减轻单一学校和教师的工作负担。为此，教育部将现有的市、道教育厅课后学校支援中心改编为“课后·Neulbom支援中心”，并将120名市、道教育厅公务员重新分配为中心专职人员。
从今年下半年起，将通过改进第四代智能NEIS（National Education Information System，国家教育信息系统）功能，以系统方式支持课后学校需求调查、会计处理、自由听课券等单一学校的相关业务，并计划通过移动应用程序开展课程报名及满意度调查等工作。
同时，根据各地区实际情况，市、道教育厅与地方自治团体可以共享人力、项目、预算等资源，共同运营“课后·Neulbom学校支援中心”。
此外，教育部还计划持续对接并扩大由地方自治团体运营的“社区照护”，以应对各地区超额照护需求。
指定约4个试点市、道教育厅……寻找成功模式
教育部将选定4个左右在推进Neulbom学校方面意愿和能力较强的市、道教育厅作为试点教育厅，集中提供人力和财政支持，发掘符合各地区条件的优秀模式。
在试点教育厅，将针对约200所学校，结合各地区情况，重点推进△构建以地区为中心的专门运营体系 △在一年级入学初期集中支持Edu-Care项目 △扩大未来型、个性化项目 △多样化照护类型等课题。
试点教育厅将在1月中旬开展公开招募，并于月底完成确定和通知，从3月新学期开始正式进入试点运营阶段。
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副总理兼教育部长 Lee Jooho 表示：“我们将通过与一线持续沟通，并与相关部门、地方自治团体和教育厅积极协作，确保成功引入强化国家对小学生教育与照护责任的Neulbom学校。”他还表示：“通过有机衔接正规课程、照护和课后项目，综合提供教育与照护，并通过扩大民间参与等方式，以个性化方式提供高质量项目，努力减轻家长的校外补习负担。”
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