科学技术信息通信部将遴选2所非首都圈大学…集中推进课程重组、实验室建设等“基础能力强化”
科学技术信息通信部将正式推进一项教育创新项目，旨在提升地方理工科大学生的基础数学和科学能力。该项目以本科阶段因基础能力不足导致专业流失增加的问题为靶点，从课程体系到实验·实训环境进行全面重组是核心内容。
科学技术信息通信部与韩国科学创造财团共同发布了“地方理工科大学生基础能力强化支援项目”公告，并表示今年将新遴选2所非首都圈大学。入选高校在最长5年内将获得总计135亿韩元规模的支持。
近期，理工科新生中无法跟上基础数学和科学课程的案例不断增多，舆论担忧这可能进一步导致高年级阶段的专业流失。尤其是在非首都圈大学，这一问题更加突出，有观点指出，基础能力差距可能会扩大为地区人才差距。
“从课程、实验到支持”…以大学责任为主体的基础教育创新
此次项目被设计为由大学主导构建和运营基础教育创新模式的“责任型结构”。大学需根据新生学业水平和专业需求，自主制定“基础能力强化方案”，并通过直属校长的委员会集中投入组织与预算。
同时，将设立“基础能力强化中心”，常态化开展学生基础能力诊断、学业咨询以及定制化教育项目支持。基础数学和科学课程将按阶段进行重组，为有需要的学生提供先修课程，并通过30人左右的小班授课与助教实训并行的方式，提高课堂密度。
还将强化专业课程与基础课程之间的衔接。通过问题解决型课程体系和团队教学等方式，确保基础学习能够真正转化为专业能力。
此外，大学将建设专门的基础实验·实训空间，并更换老旧设备等，以改善实训环境。通过理论与实践相结合的课程体系，提升学生的学习获得感和实际效果。
政府计划将这一教育创新模式向同一地区内的大学和高中扩散，从而强化以区域为单位的人才培养基础。同时，还将同步推进与其他大学的学分互认、面向当地高中的深化教育项目等举措。
科学技术信息通信部未来人才政策局局长 Lee Junbae 表示：“人工智能等尖端技术创新始于扎实的基础数学和科学能力”，“将以地方大学为中心，系统性强化理工科基础能力，扩大人才培养的基础。”
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