20日 Choi Gyojin 教育部长首次记者座谈会
教育部长 Choi Gyojin 20日就面向幼儿的英语培训机构（英语幼儿园）提前开设课外补习的问题表示：“对过度以婴幼儿为对象、助长课外补习的幼儿英语培训机构有必要进行规制”，同时也称：“但由于可能带来另一种副作用，因此必须谨慎对待。”
Choi 部长当天在政府世宗办公大楼举行的就任后首次记者座谈会上表示：“在规制方面，合理性和可实现性十分重要”，并作出上述表态。
他强调说：“面向幼儿的英语培训机构事实上是培训班，但不应以幼儿园的形式运营”，“必须带着诸如‘是否开展了符合幼儿发展阶段的教育、是否符合教育的本质’等根本性问题来加以改进。”他接着表示：“在这样的方向下，将审议法律和制度上的补充措施，在尊重家长选择权的同时，制定符合设立宗旨、以一线为中心的改进方案。”
他还担忧，如果以规制为中心推进，可能会出现课外补习转入地下等副作用。Choi 部长表示：“可能会出现这样的担忧，即为了规避规制，课外补习转为其他形式的地下化，或者侵犯儿童的受教育权”，“因此，教育部并非单纯以惩罚为中心，而是希望通过规制检查和行政指导、扩大公办教育体系内的英语替代项目、改善家长认知等，采取一种平衡的方式。”他接着说：“如果规制不可避免，就必须让公众了解，这并非要限制教育权，而是要为保护儿童的发展权和健康的受教育权设立最低限度的安全装置。”
对于在去年8月初中等教育法修订后从“教材用图书”被降格为“教育资料”的人工智能教科书（AIDT），他表示：“将继续提供支持，确保学校根据自主判断将其作为教育资料加以利用时毫无困难。”
另外，关于“废除高中学分制”的议题，他表明反对立场称：“与其废除这一制度本身，不如想方设法进行补充，使其在一线落地，这样更能减少混乱。”Choi 部长表示：“高中学分制的实施经过了长期预告，并在运营示范学校后全面推行，但原本应当提前暴露的问题却在事后集中显现，因此我们先行制定了当前迫切需要的改进方案”，“由于这是涉及高中的体质和范式变革的问题，因此必然还会有需要补充的课题。”他接着说：“最重要的是，放宽学分修得标准属于国家教育委员会的权限，但在这一问题上也需要国民形成共识的过程”，“据我所知，国家教育委员会正尽可能加快就教育部提出的两个方案作出决定。”
对于将大学修学能力考试和校内成绩评价转为绝对评价的问题，他则保持谨慎。Choi 部长上个月在国会对政府质询中曾提及有必要推进修学能力考试和校内成绩的绝对评价转换，引发争议。为此，在本月14日教育部等机构的国政监察中，Choi 部长在回答国民力量党议员 Seo Jiyeong 的相关质询时作出解释称：“当时在对政府质询中，国会议员询问（关于修学能力考试绝对评价转换）部长个人的看法，我就那样回答了，现在觉得当时不够审慎。”
当天 Choi 部长表示：“修学能力考试和校内成绩的绝对评价，并不是教育部可以凭‘大概什么时候实施比较好’而推进的事情”，“关键在于要让学生和家长在充分可预见的情况下，能够稳定地做好准备。”
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