对京畿道教育厅推进的“人工智能（AI）教与学平台 High Learning”应用定制化教育的认知度和政策优先顺位，正在持续上升。
道教育厅以年满19岁的京畿道民1508人为对象进行电话访谈调查，并以学生8828人、家长3033人、教职员工3345人等共计1万5206人为对象进行在线舆论调查。结果显示，“利用 High Learning 的定制化教育”的认知度从5月的40%上升到9月的43%，提高了3个百分点。在面向京畿教育共同体的在线调查中，学生从40%升至58%，家长从41%升至69%，教职员工从94%升至97%。
另外，在针对“对将要生活在未来社会的学生而言最为必要的京畿教育政策顺位”的调查中，京畿品格教育以34%位列首位。在在线调查中，学生选择了自主选择供餐（19%），家长选择了学力提升课程（29%），教职员工则选择了京畿品格教育（24%）。
利用 High Learning 的定制化教育被列入道民、学生和家长共同选出的京畿教育优先政策的前三名。
教育监 Lim Taehee 表示：“人工智能和数字技术已不再是选择，而是学校教育的必修课题，京畿道教育厅将通过‘High Learning’积极支持实现学生个性化学习”，并承诺称：“学校、家庭与社区将共同构建数字生态系统，保障学生能够培养适应未来社会所需的核心能力。”
另外，本次舆论调查自9月1日至15日历时15天进行，由民意调查机构 Research & Research 承担。在95%置信水平下，样本误差为：道民 ±2.52个百分点，学生 ±1.04个百分点，家长 ±1.78个百分点，教职员工 ±1.66个百分点。
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
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