数学90分以上比例，中三28.5%骤降至高一1.2%

by Oh Jooyean

Published 26 Aug.2025 11:10(KST)

“必须检视难度差距问题”

有分析显示，去年在期中、期末数学考试中取得高分的初三学生，今年升入高中后参加全国联合学力评估（学力评估）时，分数大幅下滑。有意见指出，有必要检点初中校内数学考试与学力评估之间的难度差距问题。

在大学学业能力考试6月模拟考试实施日4日上午，首尔衿川区衿川高等学校内，学生正在领取国语科试题。2025.06.04. 照片联合采访团供图

26日，钟路学院对去年全国3271所初中三年级学生的数学校内成绩进行分析后发现，取得90分以上成绩的学生比例高达28.5%。但在今年3月学力评估数学考试中，取得90分以上成绩的高一学生仅占1.2%，被解读为校内成绩与学力评估之间的难度差距非常大。

在80分以上区间，差距同样明显。去年初三校内成绩中，有45.4%的学生获得80分以上，但在今年高一学力评估中，处于该分数区间的学生比例骤减至4.7%。

70分以上的情况从初三的57.0%降至高一的11.3%，60分以上则从66.4%降至23.5%。

与高一学力评估中数学高分学生比例相比初三校内成绩大幅减少相反，低分学生的比例却大幅增加。

去年数学校内成绩低于60分的初三学生比例为33.6%，在高一学力评估时则增至76.5%，几乎翻了一番。

3月高一学力评估在初中阶段学习内容范围内出题。但从初三校内成绩与高一学力评估之间的差距来看，即便在学校里拿到高分，在面向全国统一实施的高一学力评估中，也未必能够取得高分。

钟路学院代表 Lim Seongho 表示：“从初中升入高中时，由于考试难度差距，可能会出现所谓‘数学放弃者’（放弃学习数学的学生）”，“有必要检点，是不是初中数学考试难度过于简单，或者以初中考试范围出题的高一3月考试是否过于困难”。

他还补充称：“尤其是在从今年高一开始适用的2028学年度大学学业能力考试（高考）中，微积分Ⅱ和几何已被排除在考试范围之外，更应仔细审视，以免影响数学人才的培养。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。