教育部发布0~2岁修订保育课程：“强化与Nuri课程衔接”

by Kim Youngwon

Published 08 Dec.2024 09:00(KST)

活动领域调整为5个如“学习课程”
0~1岁·2岁分领域目标将整合

教育部在“幼儿园与托育一体化”实施前，已拟定0～2岁标准保育课程修订案。此前0～1岁和2岁标准保育课程在各领域目标上有所不同，此次修订案将其整合。领域数量也与幼儿课程一样统一为5个，以提高衔接性。

教育部8日表示，将于9日正式发布“2024年修订标准保育课程（0～2岁）”。此前，教育部已于今年6月公布幼儿园与托育一体化执行计划，并表示将在0～5岁幼儿教育课程出台前，先对0～2岁标准保育课程进行部分修订，自明年3月起实施。根据这一方针，经过今年9月面向全国公众的公听会等程序后，最终确定了修订案。

2024年标准保育课程（0至2岁）修订前后对比。教育部提供

教育部相关负责人说明称：“2024年修订标准保育课程通过强化与3～5岁幼儿课程的衔接，旨在使婴幼儿能够根据其发展阶段接受定制化的教育与保育。”

首先，在维持原有0～1岁、2岁、3～5岁三分体系的同时，将原本区分为0～1岁和2岁的各领域目标，整合为0～2岁统一目标。为加强与幼儿课程的衔接，将“基本生活”和“身体运动”领域整合为“身体运动·健康”领域，把原有6个领域调整为与幼儿课程相同的5个领域。对于0～1岁与2岁之间发展区分模糊的内容，统一归为“共同内容”，使用的术语也进行了修改，以便教师更易理解。

例如，在此前“基本生活”领域中，0～1岁的目标是“体验健康、安全的日常生活”，2岁的目标是“形成健康、安全生活习惯的基础”，而在修订后的保育课程中，0～2岁的统一目标为“在室内外享受身体活动，体验健康、安全的日常生活”。

教育部将开发修订保育课程的解说书和现场支援资料，帮助教师顺利开展符合婴幼儿发展特性的教育与保育。解说书将包括5个领域各自的含义与内容以及多种案例。现场支援资料将分为“0～1岁”“2岁”“适用于所有婴幼儿的资料”进行开发，并包含面向残障、残障高风险以及移民背景等婴幼儿的内容。这些资料将于明年2月前上传至幼儿课程门户网站，同时以印刷品形式提供给一线机构。

还将开展针对修订标准保育课程的教师培训。本月将分两次对400名讲师人才进行培训，自明年1月起面向园长和教师实施职务培训。为确保在一线稳定落地，还将培养200名先导咨询团人员。