Kim Hyeongi议长：“全国首推‘首尔学生读写力·数学力基础学力诊断考试’……今年将扩大实施”

Published 22 Feb.2024 14:25(KST)

2022年第11届议会成立之际宣示首尔教育创新决心…历经一年半结出硕果
首尔特别市议会成立学力提升特别委员会（’22.8.5~’23.8.4），制定条例与预算等
议会主导追加编列30亿韩元…2023年11月首次在210所学校、4.5万名学生中实施评估工具开发成果
今年批准15亿预算，将诊断考试扩大至300所学校，与教育厅协作持续推进市民期盼的教育

由首尔特别市议会主导、于去年全国首次实施的“以首尔学生阅读理解力·数学运算力为中心的基础学力诊断考试”今年将扩大实施。市议会为此批准了今年15亿韩元的预算。

议长 Kim Hyunki（国民力量党，江南3）表示：“自2022年7月第11届议会成立之初就推动基础学力诊断考试，经过一年半终于结出成果”，“根据2月20日首次实施报告会的结果，家长和教师的满意度都很高。今年将把诊断考试扩大到300所学校。”

首尔市议会积极着手提升基础学力，主要有两大原因。其一，新冠肺炎大流行导致学习缺失，基础学力未达标学生增加；其二，即便如此，教育现场却缺乏完善的诊断机制。

用于评估学生基础学力的国家层面学业成就度评价，自2017年起由全体评估，改为以初三、高二3%的学生为对象的抽样评估。

※ 基础学力（以2020年国家层面学业成就度评价为基准）

- 高二·初三英语基础学力未达标率：2019年3.6% → 2020年8.6%

- 高二数学基础学力未达标率：2019年9% → 2020年13.5%（每7人中就有1人成为“数学放弃者”）

Kim 议长表示：“没有精准诊断，就不可能开出正确的处方”，“基础学力既是孩子们的基本人权，也是其从事社会生活的基础体力，因此议会对此进行了集中指摘并主动加以推进。”

其间，首尔市议会成立了“首尔特别市议会首尔教育学力提升特别委员会”，在1年时间内（2022年8月5日至2023年8月4日）对既有政策进行检视，制定了《首尔特别市教育厅基础学力保障支援条例》，并由议会主导，将用于基础学力诊断考试的预算追加编列了30亿韩元。

此外，通过2023年7月1日的首尔市教育厅组织改编，将原本停留在团队层级的基础学力支援部门升级为“教学学习·基础学力支援课”。

首尔市议会与首尔教育厅通过不断协商开发评估工具，并于去年11月以共210所学校、约4.5万名学生为对象首次实施诊断考试。

其中抽样学校138所、自愿参加学校72所，小学107所，初中58所，高中45所。诊断考试结果仅于1月提供给学校和学生本人。

2月20日，议会召开了首尔学生基础学力（阅读理解力·数学运算力）诊断考试实施报告会。会上共享了△诊断考试个别进程及意义 △实施结果 △首尔学生阅读理解力倾向调查结果。

在诊断考试满意度调查中，对于“是否认为很好地诊断了作为子女基础素养的阅读理解力和数学运算力”这一提问，74%的家长（“非常同意”“同意”）、76%的教师（“非常同意”“同意”）表示满意。

议长 Kim Gihyun 表示：“我认为教育中不应存在意识形态”，“正是基于‘只为孩子们的未来’这一信念强力推进，才得以与教育厅开展合作，并设计出以阅读理解力·数学运算力为中心、用于诊断未来核心能力的考试”，“今后也将继续与教育厅合作，尽最大努力推动市民所期望的教育政策得以落实。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。