[专访]Jang Beomsik 崇实大学校长：“所有课程都以学生参与体验式进行……度过了仿佛3天般的3年”
所有课程通过讨论审查作业
多专业修读制度最多可选4个
LG Uplus 产学合作信息安全学科
就业条件型契约学科中竞争率排第3
校长 Jang Beomsik 如此回顾自己带领韩国首所近代大学——崇实大学实现变革、发展与成长的过去岁月。Jang 校长在本月20日接受《亚洲经济》采访时，平静地讲述了崇实大学如何成为“融合型人才”培养摇篮的过程。他一坐下就开始介绍《2023学年度改编部门别重点课题》册子的内容，从他的样子中可以感受到超越热情的深厚爱校之情。
尤其令人印象深刻的是，他不仅勾勒出崇实大学核心政策课题的宏伟蓝图，还能逐一列举细致的数字。Jang 校长在没有看任何稿件的情况下，连贯讲解了20~30分钟，他的神态中透出对崇实大学明天的自信。从他分析大学、学术、教育乃至经济、社会、国际等各类议题的样子中，可以感受到他读懂时代的洞察力。
今年是崇实大学建校127周年，也是其在首尔重建70周年。鉴于这是崇实大学历史上具有重要意义的一年，Jang 校长的脚步预计会更加忙碌。以下是与 Jang 校长的一问一答。
-今年是您就任满3年。如果要谈谈这段时间的感想，并评价过去3年的成果，您会怎么说？
▲用一句话概括，就是“度过了像3天一样的3年”。大学制定一项制度所需时间远比一般企业要长，短则2~3年，长则4年。现在在大学就读的学生，基本是在享受发达国家各种福利中成长起来的一代，自然难以与单向指挥体系或旧时代的学校系统相契合。因此，为了打造适合他们的教育课程，我们进行了大刀阔斧的改革，结果就是一直在与时间赛跑、忙个不停。
-您提到对教育课程进行了大规模改编，具体有哪些变化？
▲首先是对通识课程进行了大幅度改编。从2023级新生开始适用新的通识课程，在“创造力·品格·数字科技”3个小领域之下，设置了9个课程群、27门细分课程。细分课程按难度分级，学生可以根据自身水平自主选择课程。
另一大特点是，所有课程都采用“参与式学习”（学生参与体验型授课）方式进行。在参与式学习中，所有学生通过讨论来审视作业，并在课程末尾策划并提交自己想做的项目。学分评定方式也改为所有课程均实行绝对评价制，只要达到既定标准，任何人都可以拿到A。
-随着教育部推进“无专业扩大”，各大学都在增加无专业录取名额，崇实大学的情况如何？
▲崇实大学早已实施与教育部无专业招生类似的“多专业修读制”。从保障学生专业选择权的角度来看，与无专业制度的宗旨相似。首先，专业与自身适性相符的学生，在取得基础66学分后，可通过深化专业再修6学分，总计修满72学分。如果对本专业不满意，则可以通过双学位、副修、微学位（小专业）等方式，最多修读4个专业。去年我们已完成为构建这一教育课程所做的准备工作，今年起将正式对新生适用。
此外，今年还将以崇实大学现有的全部69个专业为对象，对教学计划进行改编，以确保多专业修读制能够顺利运行。这一工作预计还需要一定时间。我们正在完善系统，以便让选择完全不同领域作为主修、双学位和副修的学生也能顺利修读。
-崇实大学是国内著名的基督教大学。礼拜（Chaple）形式是否有变化？
▲大多数基督教大学采用的是集体礼拜形式，而我们通过“小组礼拜”寻求变革，到今年已是第4个年头。在小组礼拜中，大约8名学生围坐一圈，中央由担任主持的牧师就座。在这样的结构中，学生不是单向聆听牧师的训诫，而是自己制定一年的计划，并围绕既定主题，练习就相关议题表达自己的看法。实施第一年，也就是3年前，只针对37名志愿者进行，如今正在逐步扩大对象。
-从今年起，与 LG Uplus 建立招聘联动的“信息保护学科”将迎来首届新生，目前的报考情况和反响如何？
▲许多在大学修学能力考试中取得高分的优秀学生报考了该专业。由于这一专业与时代课题——就业——直接挂钩，我认为在今年招生中得到了考生和家长的高度关注。首年招生就创下全国就业条件型契约学科中竞争率第3位的纪录，也令我们颇感惊喜。
设立与企业招聘联动的学科，对我们大学而言是莫大的荣誉，也让我们深感责任重大。我们计划将这些学生培养成无论走向世界何处都不逊色的人才。以系统安全、网络安全、人工智能安全等基础教育课程为依托，开发国际黑客大赛、产学合作项目、专家指导等多种课外项目，提供面向实务的特色化教育。
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-崇实大学也是国内唯一的“离散大学”。崇实大学在统一教育方面的方向与愿景是什么？
▲作为一所“离散（离散）大学”，我们对统一教育非常关心。迄今为止，统一研究多集中于政治、行政、外交领域，而崇实大学认为，在所有学术领域都需要开展与朝鲜相关的研究，因此正在推进相关课题。比如，社会福利学系研究南北韩家庭文化差异，金融学系则研究金正恩体制下朝鲜的金融系统。我们鼓励各领域教授开展与朝鲜相关的研究。
我们也在不断研究未来实现统一后，应如何化解南北韩之间的矛盾。2014年，崇实大学在国内率先开发了“韩半岛统一与和平”课程，如今在此基础上，又开发了配套教材和 YouTube 视频，并向其他大学进行推广。与此同时，我们每学期还为学生提供到庆尚北道闻庆统一研修院接受教育和训练的机会。学生们在那里听课、参与讨论，最后再经由统一展望台返程。
-国内大学正面临“学龄人口减少”和“大学财政缩减”的双重困境。崇实大学准备了哪些应对方案？
▲实际上，大学学费冻结已持续了15年。有研究结果显示，私立大学的财政损失最高已超过2万亿韩元。虽然这样说有些慎重，但也出现了教授薪资低于自己培养出的学生的情况。在这种环境下，崇实大学仍在努力延揽优秀教授、改善办学设施。
我认为，如果没有政府支持，这一问题很难解决。根据经济合作与发展组织（OECD）的数据，OECD 国家大学教育人均投资额平均为1.8105万美元，而韩国仅为1.2225万美元。归根结底，大学只有从“资金困境”中解放出来，才能谋求发展。大学的发展就是国家的发展。我们正通过大学校长协商会和韩国大学教育协议会，持续向政府反映大学财政困难以及在教育基础设施再投资方面面临的重重障碍。
-今年是崇实大学在首尔重建70周年。是否有正在筹划的纪念项目？
▲我们正在策划一场回顾崇实大学存在意义和创立渊源的有意义活动。首先，从基督教视角出发，我们计划将崇实大学基督教博物馆打造得像世界知名的华盛顿博物馆一样，呈现出高水平的展览形态。除此之外，我们还以多位副校长为中心，组建了多个任务小组（Task Force），筹划其他各类项目。
从“真理与服务”的办学精神来看，我们将毫不吝惜对残障人士、多文化家庭、脱北学生等在韩国社会中处于边缘地位群体的支持。若要让韩国成为健康的社会，就必须帮助这些人不分种族和国籍，顺利完成大学学业，成长为有益的社会成员。只要我们大学先对他们给予关注，我相信首尔市内乃至全国各大学都会对这一问题产生共鸣。在韩国社会描绘出的绿色、粉红色经济发展图景下，我认为也有必要呈现那些被忽视的阴影。
对谈＝Ryu Jeongmin 社会部部长
整理＝Lee Seohee 记者
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