15日召开全体会议 处理4项法案替代案
在野党称“处理过程中教育部和总统室态度有问题”
为保障教师正当教育活动的开展、恢复教师权威的“四大教权法案”已于15日通过国会教育委员会。执政党和在野党强调将就法案进行协商处理，预计本月21日在国会全体会议上进行表决。
国会教育委员会15日召开全体会议，以委员会替代案形式通过了包含上述内容的《初中等教育法》《幼儿教育法》《教师地位法》《教育基本法》修正案。
这些法案规定，不将教师的正当教育活动视为儿童虐待；当教师因儿童虐待被举报时，如无正当事由，不得对其作出停职等处分。
同时，将目的不正当的所谓“恶性民怨”纳入侵害教育活动的行为范畴，并新增妨碍公务、诬告、业务妨碍等行为为侵害教育活动行为。规定由校长负责民怨处理，并允许将教师因教权受侵害而产生的费用负担，委托给学校安全共济会或民间保险公司等机构承担。
但未能纳入此次通过范围的，是朝野尚未达成共识的部分。对于将实施严重教育活动侵害行为的学生记载入生活记录簿的方案，在野党以担忧引发滥诉为由表示反对。关于通过设立儿童虐待案例判断委员会来征求意见、决定是否对被举报儿童虐待的教师作出停职处分的方案，则因执政党认为缺乏实效而未获通过。
共同民主党籍教育委员会委员长 Kim Cheolmin 在法案表决通过后表示：“今天我们表决通过的法案，未必能够一举解决教育活动侵害问题”，“尽管如此，我相信这些法案将有助于建设这样一所学校：学生和家长尊重老师，老师则以信任和关爱对待学生。”
朝野双方强调，此次通过的法案是在经过5次小委员会审议后以朝野合意方式处理的，并承诺将于21日在全体会议上进行表决。民主党籍保健福祉委员会干事 Kim Youngho 议员表示：“目前朝野处于极端对立局面。在这种情况下，我们仍专注倾听老师们‘请重新树立已崩塌教权’的呼声，通过对话与妥协来处理法案，我认为意义重大”，“教权保护法案必将于9月21日的全体会议上获得通过。”
国民力量党籍干事 Lee Taegyu 议员则表示：“此次在保护老师教权的问题上，朝野虽有一些争论，但我认为大家还是齐心协力作出了努力。”
在野党称：“法案得以处理尚属可喜……教育部与总统室态度有问题”
另一方面，民主党议员当天就教育部和总统室在敦促国会处理“四大教权保护法案”的过程中所表现出的态度提出了批评。Kim 委员长在会议开场时对教育部长 Lee Jooho 表示：“教育委员会并不是教育部的下属机构，我们不是接受教育部指示来表决法案的机构”，“却给人一种好像我们不作为，而教育部长在督促我们行动的印象，这种做法是否把朝野委员都看得太轻了，令人感到遗憾。”
民主党议员 Yoo Kihong 也指出：“法案小委员会委员们因朝野存在争议，正在多次进行讨论，但教育部长却仿佛是第三方一样，对媒体表态要求尽快处理法案，这是只顾及政府立场的舆论操控。”他接着表示：“自尹锡悦政府成立以来，我作为国会教育委员会委员长近一年期间，从未与常任委员会委员长进行过一次会面，总统室政策室长、直接负责的社会首席秘书、教育秘书官，没有一人就任何悬而未决的问题与我们进行过商讨。这实在是不可思议的事。”
国民力量党议员 Cho Kyungtae 也对在野党的批评表示简要认同。他说：“如果总统室有需要，就应该进行沟通，这一点最好能严肃对待。”
对于 Kim 委员长的相关发言，Lee 部长回应称：“如果在这方面造成了那样的误解空间，我对此深感抱歉”，“今后将更加认同并尊重国会，以及国会为协商合作所作的努力，我们也会认真予以贯彻落实。”
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