人权委员会委员长：“教师与学生人权是共生关系……应警惕把责任归咎于‘人权条例’”

国家人权委员会委员长 Song Doohwan 28日表示：“对于教师人权受侵害的情况，若有人试图将其归咎于过去强调学生人权所引发的问题，或归咎于制定学生人权条例，这类部分舆论的主张有值得警惕之处。”

Song Doohwan 国家人权委员会委员长。 [图片来源=韩联社供图]

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Song委员长当天就首尔瑞草小学教师死亡事件发表声明称：“教师的教育权和学生的人权绝非相互矛盾、对立的关系，也不是非此即彼的选择关系。”

他表示，“学生人权条例带来的积极变化绝不小”，并举例提到体罚惯例的消失、着装管制的废除以及在制定校规过程中学生参与等。随后强调：“来之不易积累起来的这些努力不应出现倒退。”

Song委员长表示，将寻求既能保障学生人权又能满足学校一线对教师教育权保障需求的解决方案，并称下月将与教师团体举行座谈会等，听取一线意见。

国家人权委员会同时计划开展有关教师人权状况的实态调查，并以此结果为基础，推进与“建设人权友好型学校”相关的综合性政策建议。

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Song委员长呼吁：“教育当局应细致审视教师所处的人权状况，并从‘建设人权友好型学校’的视角出发，努力制定使学校成员能够在安全环境中教与学的综合对策。”

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