教育部与Glocal大学委员会于16日共同举行了《关于推进“Glocal大学30”方案》的公听会。
在当天的公听会上，将在说明“Glocal大学30”推进方案之后，与大学及地方自治团体相关负责人进行问答交流。
教育部于本月13日，在学龄人口减少和产业结构急剧变化的背景下，为使大学能够自主大胆地推进大转型，经过Glocal大学委员会讨论，制定了《关于推进“Glocal大学30”方案》，内容包括通过大学支持战略以及对大学内部结构和运营的全面革新，打造引领未来的大学创新模式。
随后，通过专家座谈会及与相关机构的协商，就Glocal大学的培育方向进行了讨论，并为制定更契合现场实际的方案，广泛听取了大学校长、企划处长等大学相关负责人的意见。
教育部计划把具有强烈大胆创新意志的大学指定为Glocal大学，通过“有所为、有所不为”的集中扶持，将其培育为引领型大学，进而打造并推广大学创新的成功案例，支持其发挥带动全国高校整体创新与成长的作用。
Glocal大学将配备能够打破大学内外部边界的努力与创新，例如运营开放的大学决策体系、推进学士结构的灵活化等，以及能够高效、迅速推进创新的推进体系和透明的自主绩效管理系统等。
教育部将通过4次公听会听取大学和地方自治团体等一线意见，并利用官网广泛征集国民对Glocal大学的看法，之后在本月31日召开的第二次Glocal大学委员会会议上，最终敲定《关于推进“Glocal大学30”方案》。
Glocal大学委员会委员长Kim Joongsu表示：“今后大学应当转变为让地方社会引以为傲、受到当地居民尊敬，并且成为学生和家长主动选择的大学”，他还称：“随着当前大学支持生态的变化，大学可以尝试积极创新的环境已经形成，期待以Glocal大学为中心，使地方大学发挥地区发展枢纽的作用。”
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副总理兼教育部长Lee Jooho也表示：“迄今为止，由于以教育部提出的创新目标和方向性为基础来运营项目，大学在尽情描绘自身创新蓝图方面面临诸多困难”，并强调：“以Glocal大学为起点，我们的大学将以挑战精神和创新意志为基础，大胆打破边界、推进大刀阔斧的变革，中央各部委和地方自治团体将共同提供无障碍的支持。”
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