木洞、大峙等部分补习班照常上课
连休期间特讲宣传接连不断
儿童幸福指数仅为45.3分
有调查显示,即使在5日儿童节前夕,部分面向小学生的补习班仍照常上课或开设特讲。作为法定公休日的儿童节,本意是为了让儿童健康、聪慧地成长,并提升全社会对儿童的关爱理念,但在补习班一条街上,课程安排与平日并无太大差别的情况依然存在。
首尔木洞、大峙洞等主要补习区部分面向中小学生的数学、英语补习班,通知称儿童节当天也照常进行该星期的正规课程,或在连休期间运营特别讲座。在门户网站和各地社区中,关于儿童节及连休期间是否上课的提问帖和特讲宣传帖也接连出现。有些补习班打出“连休不是学习空白期,而是‘提升实力的时间’”之类的标语,招募学员。也有说法称,假期一长就需要调整进度或安排补课,与其如此,不如干脆维持正规课程。
课外教育参与率80%…小学生人均月课外教育费44.2万韩元
有人指出,儿童节仍要去补习班上课的现象,折射出韩国社会对课外教育的高度依赖。根据教育部和统计厅发布的《2024年中小学课外教育费用调查》,去年中小学课外教育总支出约为29.2万亿韩元,比前一年增加7.7%。课外教育参与率为80.0%,每周平均参与时间为7.6小时。
有人指出,儿童节仍要上培训班的现象,折射出韩国社会对课外辅导高度依赖的一面。根据教育部和统计厅发布的《2024年中小学课外辅导费用调查》,去年中小学课外辅导费用总额约为29.2万亿韩元,比前一年增加7.7%。记者 Kang Jinhyung
View original image小学生的课外教育负担也在加重。全体小学生人均月课外教育费用为44.2万韩元,比前一年增加11.1%;以参与课外教育的小学生为基准,人均月费用为50.4万韩元。这表明课外教育不仅是面临升学考试的初高中生的问题,而是从启蒙阶段就已日常化。在补习班一条街,以学习连续性和进度管理为由,在公休日仍维持上课的情况并不少见。尤其是数学、英语等主要学科补习班的正规课程安排得十分紧凑,家长之间普遍认为,只要停上一天课,之后就会被补课或进度压力所追赶。
“至少儿童节要休息” 儿童幸福指数像孩子身高一样偏低
反映对儿童休息权担忧的统计数据也接连出现。根据绿伞儿童财团发布的《2024儿童幸福指数生活时间调查》,中小学生的幸福指数在100分满分中仅为45.3分。调查对象中有65.1%的学生,在除学校课程之外的学习时间上,超过了建议水平。
除学校课程外,通过补习班、学习资料、在线课程等方式学习的时间,小学低年级平均为2小时17分,小学高年级平均为2小时47分。初中生为3小时12分,高中生为3小时33分,所有学龄阶段都超过了建议学习时间。在国际比较中,韩国儿童的生活质量也处于较低水平。
联合国儿童基金会(UNICEF)下属儿童研究机构伊诺森蒂研究所于2025年发布的《不可预测的世界,儿童的健康》报告显示,在以经济合作与发展组织和欧盟成员国为对象的儿童福祉综合排名中,韩国在36个国家中位列第28位。报告分析称,韩国在学业和技能能力方面位居前列,但在精神健康领域则处于后段。
专家指出,儿童节不仅仅是一个普通公休日,更是重温儿童权利与休息意义的日子,因此至少在这一天,社会应当形成一种让孩子摆脱学习负担、可以尽情玩耍和休息的文化。有舆论认为,在对学习落后高度担忧的社会氛围与激烈的课外教育竞争叠加之下,连儿童节都变成“学习日”的现实,亟需得到反思。
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