按成就水平理解推定分割分数，提供合理计算方法的参考资料
在定期考试中提出考虑目标成就水平的预期答对率输入方法
包含在过程性评价中考虑最低能力学生表现特征的计算方法
京畿道教育厅（教育监 Lim Taehee）开发了《高中成就评价推定分割分数这样计算（实战篇）》，并向道内各高中下发。
此次开发的资料是为帮助理解高中定期考试和过程性评价中推定分割分数的计算过程而编制的指南。
学校实施的成就评价，其量表以分割分数形式呈现。此时，为了计算分割分数，可以选择并应用“按成就水平划分的固定分割分数”和“按成就水平划分的推定分割分数”。
道教育厅开发本次资料，旨在帮助学校在计算“按成就水平划分的推定分割分数”时获得合理的评价结果，并进一步支持学校更加扎实地推进“以学习为导向的评价”。
主要内容包括：▲对推定分割分数的理解 ▲推定分割分数的计算程序及按月实施阶段 ▲提供学校可直接使用的会议记录模板等，便于学校立刻加以运用。
特别是，资料中将课程成就标准与学生的表现水平与分数相衔接，进行了详细说明，使学校能够按照成就评价制度的宗旨来计算符合要求的推定分割分数。
为此，在定期考试中，资料提出了在考虑学生成就水平的基础上，输入各成就水平中最低能力学生预期答对率的方法；在过程性评价中，也以最低能力学生的表现特征为基准，提出了分数计算方法。
道教育厅计划在本次资料开发和下发之后，继续开展成就评价现场支援团的培养，以及与教育支援厅联动实施成就评价培训等工作，推动成就评价制度的稳定落地。
《高中成就评价推定分割分数这样计算（实战篇）》资料，任何人都可以在道教育厅网站“新闻/消息-综合资料室-中等教育科”栏目下载并加以利用。
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