从2022修订课程到保障最低成就水平指导
以现场应用为中心的实务培训强化运行专业性
江原特别自治道教育厅22日表示，在春川 Sky Convention举办了“2025年职业高中课程及高中学分制业务负责人联合研修”。
本次研修有道内职业高中副校长、教务·课程负责教师、2025年职业高中课程及学分制支援团、活动相关人员等100余人参加，围绕职业高中课程及高中学分制的核心方向进行共享，并共同探讨在学校现场的适用与运行方案。此外，通过强化负责人的实务专业性，构建在校际间共享优秀案例和困难事项的协作网络，讨论为职业高中课程与高中学分制稳定落地奠定基础的方案。
为加强课程编制及高中学分制在现场的适用性与实务衔接，本次研修重点安排了△韩国职业能力研究院副研究委员 Lee Suhyeon 的专题讲座（以学生主体性视角进行课程编制）△2028学年度大学招生简章基本事项及课程编制·运行要点、高中学分制最低成就水平保障指导运行方案△以 STEP 学习管理系统（LMS）为基础的职务能力强化支援方法与方向等内容，重点检查现场应用的核心课题，并共享以执行为中心的运行方案。
此外，还共享了2026学年度新生职业高中课程咨询结果及课程编制要点、2026年江原职业教育运行计划，并以“地区及产业需求衔接课程运行方案”“保障学生选择权与支持生涯·学业规划”为主题开展分组讨论，探讨职业高中课程的改进方向。
中等教育科长 Kim Seongrae 称：“在保障学生选择权的同时，有体系地支持其学业和生涯规划，是高中学分制的核心”，并表示：“将以本次研修中共享的课程编制方向、最低成就水平保障指导运行、利用学习管理系统（LMS）强化职务能力、地区与产业需求衔接课程运行方案等为基础，进一步强化支持学生成长的江原模式职业教育。”
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
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