京畿教育厅发布“明年基本计划”，聚焦恢复教育本质

by Lee YeongKyu

Published 27 Nov.2025 13:43(KST)

京畿道教育厅公布了以“找回教育本质”为重点的明年基本规划。

道教育厅27日发布了包含明年4大政策、8项主要课题、22项细分课题、69项实践课题的《2026京畿教育基本规划》。

从基本规划来看，与今年相比，缩减了政策课题数量，以强化学校的自主性。同时，在现场参与式政策提案、京畿教育政策现场检查（监测）、学校及教育支援厅政策座谈会等环节中提出的意见也得到多元反映。

主要内容包括：▲以学生成长为中心的评价体系改善 ▲利用“High Learning”的个性化教育扩散 ▲支持校内矛盾的教育性解决 ▲扩大“京畿共享学校学分认可型” ▲全面运营“京畿教育数字平台”等。

道教育厅首先将在全学年、所有学科引入“人工智能（AI）书面·论述型评价系统”，并通过对过程性评价进行重构，强化“以学生成长为中心的评价体系”。

随后，将高度化“High Learning”的功能，积极支持“学生个性化学习”和教师的“基于数字的教与学设计”。在学校成功运营案例的基础上，计划将“High Learning”打造成大韩民国未来教室的标准教与学模式。

同时，通过运营“心灵共享和解调解团”，以教育方式解决校园暴力、学生人权侵害、教育活动侵害等校内矛盾，并积极致力于营造权利与责任相协调、相互尊重的学校文化。

京畿道教育厅27日公布了包含明年四大政策及政策执行和项目推进落实内容的8项主要课题、22项细分课题和69项实践课题。京畿道教育厅提供

与此同时，辖区内25个教育支援厅将通过扩大运营“京畿共享学校学分认可型”，全力提升共享学校运营质量，使校外教育得以发展为与当地社会相衔接的新型学习生态系统。

道教育厅还将通过开通“京畿教育数字平台”强化与学生、家长的沟通，并推进减轻教职员工行政工作负担、提供人工智能（AI）个性化聊天机器人服务等，将京畿教育行政向数字系统转型的工作。

此外，还将在各项主要政策中着力“强化家长教育”，提高家长对子女教育的满意度，减轻校外补习费用负担，从而提升公立教育的可信度。

京畿道教育厅政策企划官 Seo Hyejeong 表示：“真正的未来教育，只有在守护教育本质时才有可能实现。我们将全力推进京畿教育政策，使教师能够专注于课堂教学和生活教育，并让学校、京畿共享学校、京畿在线学校实现协调发展，从而让所有学生都能规划并实现自己的未来。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。