京畿道教育厅正式培养引领数字教育的“产消型教师”

by Lee jonggu

Published 19 May.2025 10:25(KST)

数字教育资料由教师亲自制作
支持培养2000名“数字专业教师学院”核心教师

京畿道教育厅（教育监 Im Taehee）为培养引领教育现场数字化转型的核心教师，将正式运行“数字专业教师学院课程”。

京畿道教育厅为培养引领教育一线数字化转型的核心教师，正式开设“数字专业教师学院课程”。京畿道教育厅提供

19日据京畿道教育厅消息，本次课程自17日起以20小时课程形式开展，来自▲Hi-Learning ▲Hi-Coaching ▲网络学校 ▲数字公民教育 ▲基于人工智能的记述·论述型研究会等5个政策执行研究会的成员，以及由教育支援厅推荐的教师共200余人参加。

完成“数字专业教师学院课程”的教师，将通过以教育支援厅为单位的培训，作为数字教育政策的先锋教师开展活动，带动在道内培养2000余名专业教师。

课程的主要内容包括：▲京畿未来教育与数字政策 ▲作为“生产型消费者（Prosumer）”的教师 ▲成果分享与展望等。

17日在乌山市乐天人才开发院举行的首日课程，按▲数字素养与价值设计 ▲改变教师的时间 ▲数字政策初探 ▲数字政策深度解读的顺序进行。

当天，浦项工科大学教授 Kim Jintaek 以“人工智能的飞跃与可持续社会、知识的再生产与教育内容的价值”为主题进行了专题讲座。随后还安排了现场教师分享作为“生产型消费者”教师生活经验的环节。

在“改变教师的时间”环节中，介绍了课堂创新以及教师亲自制作并共享教育内容的必要性和经验，强调教师不仅是简单的消费者，更要承担生产学习资料的角色。

在“数字政策初探”环节中，介绍了各研究会的核心政策和“平台”，并与参与教师沟通交流，收集他们对政策的期待与意见。

在“数字政策深度解读”环节中，参与教师分组开展了为制作教育内容而进行的协作与策划。

本次课程将在经过非面对面实训等环节后，于本月31日以最终内容分享会收尾。届时将进行各团队代表性内容的放映以及制作心得交流。

京畿道教育厅教育能力课长 Lee Junghyun 表示：“通过本次学院课程，将成为京畿教师成长为主导数字教育的教育者的契机”，并称“将致力于生产引领我国数字教育的、具有竞争力的教育内容”。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。