“感恩的日子变成恐惧之日”……教师们的自白

by Song Bohyeon

Published 14 May.2025 18:08(KST)

Updated 26 Jul.2025 20:11(KST)

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光州全教组：“应改为教师节而非师恩节”
“教师既是市民也是劳动者…先保障权利”
“没有政治与劳动基本权利就谈不上教育恢复”

在教师节前一天的14日，全国教职员工劳动组合光州支部发表声明称：“教师们不是怀着自豪感，而是在恐惧与身心疲惫之中迎接这一天”，并呼吁恢复教师权利、保障劳动权。

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全国教职员工劳动组合光州支部当天在声明中表示：“如今学校一线的现实是，连一份关于廉洁的公文都要紧张应对，就连接到往届学生的联系都感到负担”，“教师节不再是表达感谢的日子，而正变成教师们的负担与警惕之日”。

声明接着指出：“从校外实践学习中的安全事故到校内持凶器行凶事件，教育现场已不再是安全地带”，“尽管如此，一切责任却都被推到教师身上。要到什么时候还要把教师和学生放任在这种不合理的结构之中？”

对于教育政策，声明也提出了尖锐批评。全国教职员工劳动组合称：“人工智能数字教科书、幼儿保育与学前教育一体化、高中学分制等脱离现实的政策，在未充分听取教师意见的情况下被单方面推进。如果教师拥有宪法所保障的政治基本权利，如今的混乱本可以大幅缓解。”

声明还对教师的心理健康表示担忧。根据全国教职员工劳动组合与全泰一医疗中心联合开展的实态调查，76.1%的教师处于严重倦怠状态；教育部的调查也显示，72.1%的教师诉称承受心理压力。全国教职员工劳动组合强调：“年年发生的教师极端选择，已经不再是个人问题，而是结构性问题。”

全国教职员工劳动组合表示：“教师节应当重塑为‘教师之日’”，“必须切实保障教师享有相应权利与工作环境，使教师能够怀着自豪感专注于教育工作。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。