衿川区，适合养育孩子的城市秘诀是什么？

Published 30 Apr.2025 08:17(KST)

日常即教育的四大体验学校（科学、环境、健康、音乐剧学校）
以科学技术为基础强化未来能力（金泉Science Cube、金泉未来科学教室）

“站上舞台时，我才知道自己真正喜欢什么。”

这是参与衿川区音乐剧学校的一名学生所说的话，体现出孩子的职业道路应当从“人生经历”而非“考试分数”开始。

衿川区（区厅长 Yoo Seonghun）正在强化以职业体验为中心的教育政策，不再局限于单纯的学业中心教育，而是让孩子们发现自己的兴趣特长和梦想。

据女性家庭部《2023年青少年综合实态调查》显示，42.6%的青少年接受过职业心理测评，41%在课堂中进行过职业探索，34.5%有过职业咨询经历。相反，职业体验活动的经历比例仅为27.3%，显示有必要扩大以现场为中心的职业体验机会。

区里正在运营▲四大体验学校 ▲科学教育平台建设 ▲世界公民实践学校等项目。通过校内外丰富多样的体验机会，支持青少年自主探索并具体化自己的梦想。

让日常生活成为教育的“四大体验学校”

衿川区为使学生在体验多元领域的过程中发现自己的兴趣和适性，运营▲环境学校 ▲健康学校 ▲科学学校 ▲音乐剧学校这“四大体验学校”。

环境学校通过校园菜园种植、生态体验活动、衿川生态中心体验项目等，让学生理解环境保护的重要性和气候危机问题。学生们亲身实践环保活动，培养生态感受力和责任意识。

健康学校为养成学生健康生活习惯和促进健康成长，开展上学路操场步行、提供早餐点心、个人健康测量及咨询、营养教育等项目。科学学校则通过与衿川科学立方体联动的教育、未来科学课堂等实践型教育项目，提高学生对科学的兴趣。

音乐剧学校以2021年开馆、国内首个音乐剧专业特色设施“衿川音乐剧中心”为核心运营。参与学生亲身体验表演、歌唱、舞台制作等音乐剧全流程，在此过程中树立自信，感受文化艺术活动的乐趣。同时，通过专业教育与舞台公演的衔接，培养学生的创造力和表现力，并在情感上得到健康成长的支持。

去年，“四大体验学校”累计约有2.1万名青少年参与，他们通过多样的体验，获得了发现自身兴趣与梦想的宝贵机会。

以科学技术为基础强化未来能力……科学立方体与未来科学课堂

区里还致力于支持科学教育，以培养青少年的科学想象力和问题解决能力。

在专业科学体验空间“衿川科学立方体”中，运营着以机器人、元宇宙等为主题的多种实践项目。通过对尖端技术的实际体验，提高对科学技术的理解，并为职业探索提供机会。

此外，通过衿川未来科学课堂，每年提供多样的体验型科学教育。今年将与具备科学教育基础设施的大学联动，计划运营寄宿制衿川未来科学营。

为提高对科学技术的关注度并扩散科学文化，每年还举办“衿川科学庆典”。通过无人机、机器人、人工智能（AI）体验，以及科学讲座、特别展览等多元项目，帮助青少年和当地居民轻松、有趣地接触科学。

培养迈向世界的全球人才

在不断变化的全球环境中，不仅需要语言沟通能力，还需要开放的思维以及理解和接纳不同文化的能力。衿川区为使青少年能够以世界为舞台实现梦想，正在运营多种全球教育项目。

“全球人才学堂”通过英语、中文等外语课程以及英文童话辅导、世界公民教育项目，支持青少年自然提升外语沟通能力和全球视野。

区里还运营“世界公民实践学校”，支持各校开展海外考察和与海外姊妹结缘学校的国际交流。帮助学生走出国门，体验多元文化，拓宽作为世界公民的视野。2024年，共有5所高中的68名学生前往美国、日本、中国、台湾等地进行考察。今年值光复80周年之际，计划面向辖区小学生运营“衿川区独岛守护队”项目，组织他们前往郁陵岛和独岛进行考察。

同时，衿川未来奖学会也在运营“挑战！全球探险队”项目，以培养全球人才并缩小教育差距。通过选拔优秀学生，为其提供海外考察机会，支持他们树立面向世界的挑战精神和自豪感。

特别是到2025年3月，入选的6名高中生将作为大韩民国代表，参加联合国国际学校（UNIS-UN）在纽约举办的大会，与世界各国青少年围绕“超越算法：探索人工智能的未来”这一主题展开热烈讨论。学生们经过为期6个月的事前教育课程，从多元视角讨论全球议题，获得了拓宽视野的宝贵经验。