[Invest&Law] 法学院也刮起“法律科技”之风

by Lim Chulyoung

Published 09 Apr.2025 08:01(KST)

开设实务课程
引入人工智能服务开发等内容到教学一线
学生反响热烈

对法律科技的关注也反映到法学院教育现场。一些法学院正式开设相关课程，或与工科学院研究室合作参与法律人工智能（AI）服务开发，以多种方式在一线引入法律科技教育。汉阳大学法学院自2023年起开设了法律科技实务课程。该课程面向一年级学生，作为实务选修课，独立于必修课“法律信息检索”单独开课。2023年选修这一课程的20名法学院学生，围绕与AI相关的法律和政策热点议题听课并撰写论文。课程中讨论了AI在数据利用与学习过程中可能引发的个人信息保护法问题等法律争点，以及数据偏见性等内容。

也有法学院学生与工科学院研究室合作启动AI服务开发的案例。隶属西江大学法学院人工智能法学会的法学院学生，正与西江大学计算机工学系研究室合作，参与科学技术信息通信部的“可解释的AI服务”开发课题。他们在开发审查企业章程的法律AI服务过程中，负责评估研究模型所提供条款和判例是否适当，并提供模型可参考的法律信息网站等工作。

在法学专业研究生院协商会层面的法律科技教育项目也在积极讨论之中。法学专业研究生院协商会分别于2024年11月和2025年2月，与LBox、Law&Company就法律AI教育相关内容签署了业务合作协议。LBox计划在2025年面向全国25所法学院中的24所开展教育。其中包括成均馆大学、延世大学、圆光大学在内的8所学校，已通过在正规课程中部分纳入法律科技内容的方式完成了教育。Law&Company也自2025年第一学期起，就开设法律AI教育课程以及面向法学院的新服务策划等事宜与法学专业研究生院协商会进行讨论。

法学院学生的反应较为积极。虽然眼下在学校直接使用法律科技的机会不多，但他们认为这是作为法律人应当具备的能力。负责法律科技课程的汉阳大学法学院教授 Park Hyejin（44岁，第37期司法研修院）表示：“短短两年间，学生对技术的态度发生了变化。过去更多是出于兴趣的接近，如今则逐渐感受到理解技术的必要性，并将AI视为实务所需能力的氛围正在形成。”成均馆大学法学院教授 Lee Jinggi 称：“在利用AI服务时，关键在于信息的‘质量和数量’，归根结底，提出问题之人的法律知识最为重要。”