光州教育厅开发小学数学资料《数理力第一步》

by Song Bohyeon

Published 23 Feb.2025 15:08(KST)

Updated 27 Jul.2025 19:02(KST)

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以游戏与活动为中心提升基础运算力学习
提高师生参与度，打造“没有数学放弃者的学校”
“想一想–一起做–自己做”三阶段结构

光州市教育厅为提高小学低年级学生的基础数学能力，开发了指导资料《数学力第一步》。

光州广域市教育厅全景。

据市教育厅23日消息，该资料在制作时融入了多种活动和游戏元素，便于学生轻松理解数的概念，并在自然状态下提升运算能力。同时，开发过程中还反映了基于脑科学的数学学习理论，以及光州东部、西部教育支援厅基础学力专职教师们的教育经验。

该资料在教师指导下帮助学生理解概念，并支持其进行自主反复学习，整体由“想一想、一起做、自主做”三个阶段的活动构成。在“想一想”阶段学习概念，在“一起做”阶段通过教师讲解和示范，让学生能够自行解决问题。“自主做”阶段则以游戏或玩乐的方式，让学生有趣地反复巩固所学内容。

同时，还将在课堂档案网站“多模多”上上传《数学力第一步》，并与光州教育大学基础学力支援中心合作，推进针对小学中年级的数学力资料开发及教师培训。

Lee Jeongseon教育监表示：“将制定多种支援方案，让孩子们在乐趣中提升数学能力。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。