AI教材面临被降格为“教育资料”危机…出版社称“将考虑法律应对”

by Park Joonyi

Published 27 Dec.2024 09:57(KST)

教育部：“将建议要求重新审议”
A出版社：“已取得对方保证这是教材”
B出版社：“未能预估投入与效益比”

自明年起原计划在学校现场导入的人工智能（AI）数字教科书被贬为“教育资料”的法案在国会通过，令教育界的混乱进一步加剧。通过审定的出版机构表示，此举破坏了政府所告知政策的宗旨，甚至表态将考虑提起诉讼。

AI数字教科书A出版社相关负责人27日接受《亚洲经济》电话采访时表示：“也在考虑采取法律应对”，并称“项目刚开始推进时，我们曾多次从教育部得到保证，说会被选定为教科书”。他还补充说：“如果一开始就被视为教育资料，所有出版社都不可能启动这个项目。”

前一日于国会通过的《初中等教育法》修正案规定，政府正在推进的AI数字教科书不再被定义为教科书，而是由校长经过学校运营委员会审议后可以加以利用的教育资料。

韩联社

由此，过去一年多来投入数十亿至数百亿韩元、参与教科书审定的各出版机构预计将接连提起诉讼。因为一旦法案修订，各学校不再有义务指定AI数字教科书，而是由校长自行裁量选择，采用率可能会下降。

但教育部方面表示，将通过提出重新审议要求来阻止法案修订。社会副总理兼教育部长Lee Jooho前一日在记者会上表示：“已经通过审定的AI数字教科书也将被追溯适用，失去教科书地位，被规定为教育资料，这可能有违反宪法上信赖保护原则之虞”，并称“作为主管部门部长，计划建议提出重新审议要求”。

其间，教育界一直有舆论指出，政府是否在仓促推进相关政策。B出版社相关负责人表示：“担心会无法发挥作为教科书的作用”，“不知道能如何应用于教育环境，如果能拉长时间进行开发会更好”。

C出版社相关负责人也表示：“目前无法预估投资与收益的效率”，“正在苦思明年是否继续参与该项目”。

就此事，副总理Lee也一再强调称：“在野党一直强调的也是要控制推进速度”，同时表示，“无论国会立法如何，政府将继续推动设立为期1年的试点期，并维持其教科书地位”。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。