釜山教育厅加紧推进人工智能数字教材引进准备
构建基础设施、强化教师能力、凝聚共识等全力推动一线落地
“期待为在一线实现深度学习提供巨大助力”
釜山市教育厅（教育监 Ha Yoonsoo）将根据上月29日教育部发布的《人工智能数字教材审定结果及路线图调整方案》，为人工智能数字教材在一线学校顺利落地，正式启动全面准备工作。
教育部在上月的发布中表示，将集中力量通过在2025年英语、数学、信息学科中应用人工智能数字教材，引领课堂教学的变革。
国语学科和技术·家政（实践）学科被排除在适用学科之外，社会·科学学科计划自2027年起开始适用。另外，对于以国家编写教科书开发的特殊教育基础课程，国语和数学学科将开发至小学、初中和高中阶段，而生活英语和信息通信应用学科则同样被排除在适用学科之外。
与此相衔接，釜山教育厅正为明年3月顺利引入人工智能数字教材进行周密准备，包括建设相关基础设施、提升教师的数字化课堂创新能力、形成社会共识以及开展数字负面功能预防教育等。
首先，为使人工智能数字教材在学校现场得以顺利运行，正在扩充学校的数字基础设施。今年7月起，面向全体学校对校内终端设备和网络进行检查与改进，计划在明年2月前完成相关工作。
此外，将在12月前完成面向小学三年级学生的终端设备配发工作，从而在明年引入人工智能数字教材的年级实现“人人一机”的学习环境。尤其是为减轻学校在基础设施管理方面的负担，还计划运营数字辅导员和技术中心。
为强化教师在数字基础课堂创新方面的能力，重点推进了讲师培养（538人）以及远程岗位培训内容（5种）的开发和推广。
教师培训自10月起面向全体小学教师、中学英语·数学·信息任课教师及其他学科任课教师开展。同时，通过上门咨询服务，向学校提供按学科定制的数字工具应用方案、学生数字素养教育等学校定制型综合解决方案。
在引入人工智能数字教材的过程中，为听取教师、家长等一线意见并形成共识，已于今年5月和10月两次举办相关课堂说明会。
尤其是通过开发和推广信息通信伦理资料以及开展上门信息通信伦理教育剧等方式，倾听社会各界对引入人工智能数字教材的担忧声音，大力推进数字负面功能预防教育。
釜山市教育监 Ha Yoonsoo表示：“人工智能（AI）数字教材是实现学生个性化学习、在数字大转型时代培养具有创造力的未来型人才的重要工具，将有助于减轻校外辅导费用、提升学业成就和增强公立教育的竞争力。”他还表示：“为了让高质量的深度学习在课堂现场真正实现，我们教育厅将继续在持续而系统的支持方面走在前列。”
人工智能数字教材旨在帮助学生更容易理解概念，同时帮助教师基于数据更深入地了解学生的学习状况。
通过这一工具，有望实现个性化指导和高效学习支持。同时，利用多样的数字内容，将有助于学生自主探究、积极讨论，对构建富有创意和主体性的学习模式也将发挥积极作用。
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