全北道教育厅举办“修订特殊教育课程”说明会

Published 14 Feb.2024 10:59(KST)

Updated 14 Aug.2025 19:30(KST)

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14日“强化特殊教育课程运营能力…支持稳定落地”

全罗北道特别自治道教育厅（教育监 Seo Geoseok，以下简称全北教育厅）为加强特教教师的课程运营能力，支持“2022年修订特殊教育课程”的稳定落地。

14日据全北教育厅消息，当天在全州和平殿堂召开了“2022年修订特殊教育课程说明会”，道内所有幼儿园、小学、初中、高中特殊教师及一般教师共280余人出席。

上月1日，在忠清南道天安市 Nasaret Saekkum 学校举行的2024全北道教育厅“加强特殊教育课程能力”现场参观培训现场。全北教育厅供图

2022年修订特殊教育课程的主要变化包括：▲明确基本课程的适用对象 ▲新增“日常生活活动” ▲学科（群）、创造性体验活动与日常生活活动之间可在50%范围内进行弹性调整等。

说明会上，“日常生活活动”研发负责人釜山大学教授 Choi Jinhyeok 就重点内容和指导方案进行讲解，编写教育部课程总纲解说书的公州大学教授 Seo Hyojeong 则就解说书整体内容进行细致解读授课。

“日常生活活动”是根据中重度、多重残障学生在原有学科课堂中的学习困难以及生活功能教学需求而开发的、以生活领域为中心的课程。

通过就2月中旬发放的《日常生活活动指导书》和教育部总纲解说书等进行问答交流，帮助各校在新学期特殊学校（班）课程设计中加以运用。

16日还将面向30名特殊学校副校长和小学课程教师举办“日常生活活动设计工作坊”。

工作坊将以大邱世明学校案例为中心，让教师亲自设计本校的日常生活活动课程，并通过校际共享，逐步强化特殊学校的课程运营能力。

此前，全北教育厅于1日组织30余名特殊学校副校长及课程主任等，前往忠南天安的拿撒勒新梦学校考察，了解面向中重度、多重残障学生的特殊学校课程运营案例。

幼小特教科科长 Lim Daeseop 表示：“为支持2022年修订特殊教育课程的实施，我们将在2月中分三次开展培训”，并称“将全力推进‘面向所有人的特殊教育’，让所有特殊教育对象学生都能提升自身能力与潜能”。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。