教育部将于30日发布“大学创新支持项目及
国立大学培育项目基本规划”
今年将通过基于扩大“无专业”招生努力等的定性评价，向各大学提供约1.46万亿韩元的财政支持。即使大学未达到无专业招生比例要求，也可以获得补助金，但若以无专业方式招生达到25%以上，将额外获得10分加分。
教育部于30日发布了包含上述内容的大学创新支持项目及国立大学培育项目基本计划。两项项目是为通过大学自主创新提升高等教育质量、培养未来人才而设立的综合性一般财政支持项目。通过大学创新支持项目，将向包括私立大学在内的117所大学提供8852亿韩元，对37所国立大学则通过国立大学培育项目提供5722亿韩元。合计1.4574万亿韩元，比去年增加1937亿韩元。
约一半的支持项目经费将根据在校生人数等因素分配给大学，其余一半则作为根据各校创新成果定性评价结果分配的“激励资金”。政府在去年年底推动扩大学生专业选择权和打破校内壁垒时，曾提出只有无专业入学比例达到20%至25%以上，才能获得激励资金的方案。但根据高校一线意见，即便未达到招生比例，也将对定性评价给予激励，同时对无专业招生达到一定比例以上的大学给予加分。
加分最高为10分，可以使在5至10分区间划分的S·A·B·C定性评价等级至少提升1个等级。若说去年大学是以定性评价折算100分来获得激励资金，那么今年则是在定性评价100分之外，另行增加最多10分的加分评价。
在定性评价中，将从教育创新成果、核心教育成效、自主成效管理三个领域进行评估。特别是在教育创新成果领域，将重点评价通过实施融合教育等方式扩大专业选择权的努力。教育部相关负责人表示：“通过这一举措，旨在对整体大学教育体系进行创新，使学生能够走出学科课程的藩篱，在在学期间通过广泛的经验，成长为具备引领多元化与融合化社会的核心能力的人才。”
此外，还将以招生阶段的比例为标准给予加分。教育部以实现这样一种状态为目标推进政策：即未在入学时确定专业、在在学期间可在全校或所属学科门类、单科大学内自由选择专业的学生人数，占全部招生名额的25%以上。
按类型划分为：▲类型1“通过自由专业学部等方式，在未确定专业的情况下招生，之后可在校内所有专业中自由选择” ▲类型2“按学科门类或单科大学招生，之后可在该范围内自由选择所有专业”。根据类型1和类型2合计比例，按照加分表给予加分。例如，自由专业学部（类型1）招生比例达到10%以上，或类型1与类型2（按学科门类招生）合计达到25%以上的大学，将获得10分的加分。教育部表示，今后也将以无专业招生25%以上为目标，强化对积极推进教育创新的大学的财政支持。
特别是，教育部今年将把在教育创新成果方面获得S等级的大学指定为“教育创新先导大学”，加强支持，并分析、挖掘教育创新案例，在全国高校间共享与扩散。为此，教育部组建了“大学教育创新支援委员会（委员长 Lee Kwanghyung KAIST校长·委员15人）”。教育部将与该委员会就扩大无专业招生相关的各项事宜进行讨论，并在今后开展多种活动，推动制度的成功落地。
社会副总理兼教育部长 Lee Juhho 表示：“在边界日益模糊的时代，培养能够引领时代的融合型人才已是刻不容缓的任务。许多大学已经在自发变革。为使高校的这些努力成为大学教育创新的新方向，教育部也将通过大学财政支持项目积极支援教育创新。”
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