[记者手记]预防青少年自杀是投资不是成本

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“自杀预防咨询也将引入青少年和青年群体熟悉的社交媒体方式。”

这是去年4月保健福祉部部长 Cho Kyuhong 的发言。然而，该服务因“预算问题”被推迟，目前正在准备于今年下半年开始运营。这也从侧面证明，政府并未将青少年和青年群体的自杀预防对策视为紧迫课题。

政府通过缩短青年群体精神健康检查周期、扩大心理咨询服务等对策，公布了在10年内将自杀率降低50%的目标。然而，政策焦点却集中在20多岁和30多岁人群。

大韩民国10多岁青少年的首要死因是极端选择。虽然在全部自杀人数中仅占约3%，但从增幅来看，问题相当严重。过去5年间，10多岁人群每10万人中的自残和自杀未遂人数激增了68.9%。这一增幅约为整体自残和自杀未遂人数增幅11.8%的6倍。根据健康保险审查评价院数据，10多岁抑郁症患者人数从2018年的4万2535人、2019年的4万7865人、2020年的4万8645人、2021年的5万6484人，增加到2022年的6万8070人，呈现急剧上升趋势。

教育部计划从今年3月起，在中小学和高中引入一项暂定名为“心意检测”的危机学生筛查测试，可随时使用。教师在观察学生后，如判断有必要进行检测，可在征得家长同意后实施。目前针对小学1、4年级，初中1年级，高中1年级实施的“情绪·行为特性检测”相比，此次缩短了检测周期，这一点值得肯定。然而，与以往一样，由于家长和学生都担忧信息对外暴露和标签化效应，难以开展充分检测的观点依然占主流。

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专家将激活各校专业咨询教师制度列为最重要的政策。发达国家已建立起系统化的体系，但我国现实情况并非如此。以去年为准，全国1万1819所中小学和高中中，配备专业咨询教师的学校只有5257所，占整体的44.4%。相反，在美国，学校生活指导咨询员、学校咨询员、学校心理学家等为学生在情感、社会和行为问题上提供专业帮助。日本则由教育委员会职员、特殊班级或融合指导教室负责教师、普通班级负责教师、心理学专家、医生等组成专家团队，构建起学生咨询协作体系。解决方案其实早已明朗，但归根结底仍是预算问题。政府应将青少年自杀预防对策视为投资而非成本。只有这样，才能阻止10多岁群体的极端选择，守护我国社会的未来。

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