Gwangju西区议员Kim Gyunho 主办“为支持终身教育的座谈会”

Published 16 Jan.2024 20:35(KST)

光州广域市西区议员 Kim Kyunho 于本月15日在议会与相关领域专家、学부모、相关部门负责人（教育图书馆科等）、光州广域市议会议员等一道，召开了“支持做自己、健康成长者的终身教育座谈会”，并于16日对此予以说明。

所谓“做自己、健康成长的人”，即通常所称的“边缘性智力者”或“慢学儿童”，并非智力障碍者（智商70分以下），但其智商低于平均水平（智商71分至84分），在学习、人际关系等方面表现出困难。

他们既不属于“智力障碍者（智商70以下）”，也不属于智商85以上、具备平均智力的“非残障人士”，因而被置于社会的盲区，有时被形容为“像一座孤立的孤岛”。

主办此次座谈会的 Kim 议员因个人经历而开始关注“边缘性智力者（慢学儿童）”，去年9月曾为制定相关政策，与光州广域市教育监就相关现状及必要性举行了会面并进行讨论。

此外，他还在第314次临时会议（2023.09.19）上通过“5分钟发言”，强调了制定条例和推进政策的必要性。

Kim 议员表示：“‘边缘性智力者（或慢学儿童）’这一用语本身就带有一定的负面烙印效应。估计约占人口14%的这部分人群，如果能够通过专业诊断实现早期介入，并在各生命阶段接受终身教育，他们完全可以作为社会成员正常生活。然而，他们仍然处于社会、经济的盲区之中，未能得到适切的保护与支持。公共机构与地方社会应当相互协作，积极制定并扩大相关政策。”他说明了召开座谈会的宗旨。

讨论会伊始，光州广域市议会议员 Lee Myeongno 作为代表提案人，说明了《光州广域市教育厅边缘性智力学生支援条例（草案）》，并表示：“今后将通过预算保障，努力扩大支援项目。同时，对于‘做自己、健康成长的人’、‘边缘性智力者’、‘慢学儿童’等称谓，我认为仍需要进行更多讨论与思考。”

出席座谈会的一位学부모表示：“孩子最近接受了‘边缘性智力儿童’检测，从等待检测的长时间耗费，到孩子所需的咨询与教育、信息匮乏以及社会认知不足等方面，作为父母感受到很大的困难和负担。”

随后，Vision School地区儿童中心主任 Lee Insuk 补充说：“无论条件如何，都需要向所有孩子敞开支持之门，只有这样，才能实现早期发现与持续教育。与此同时，我们也亲身见证了通过介入与教育而不断成长的孩子们。”

光州教育大学融合教育支援中心主任 Lee Gyeongho 指出：“在基础学习困难等相关项目中，支援对象和支援体系往往存在一定程度的重叠。对此有必要加以区分，并优先推动各主办部门和科室的统一化。”

地区儿童中心光州支援团团长 Choi Gangnim 在说明“做自己、健康成长的孩子”项目推进现状时提到：“虽然在初期曾遇到一些困难，但由于地区儿童中心与学부모之间已形成稳定的信赖关系，因此得以启动该项目。今后如果能够确保预算落实以及派遣教师职业稳定性，许多孩子就能持续接受教育，我们也将积极协助。希望西区成为在这一领域发挥引领作用的地方自治团体。”

作为主管及相关部门出席的教育图书馆科、儿童青少年科、残疾人希望福利科方面表示：“通过本次座谈会，对相关现状有了更深入的了解。今后将努力使预算编制、对象选定等政策项目得以具体化。”

Kim 议员在结束讨论会时表示：“在实地走访正在推进‘做自己、健康成长的孩子（慢学儿童）项目’的西区4家地区儿童中心并听取意见的过程中，我原有的许多想法发生了很大变化。今后也恳请各位在一线经验和专业见解方面给予更多帮助。对于今天提出的宝贵意见，我将作进一步、更加具体的思考，推动制定具有实效性的条例并落实相关政策。”