仁荷大学学生诊断地方社会问题并探寻解决方案

by Park Haesook

Published 18 Dec.2023 07:43(KST)

24名学生组队就地区4大热点议题进行发布

仁荷大学18日表示，近期举行了面向解决地方社会问题课程（Inha ISTL）的最终发表会。

Inha ISTL是一门由学生诊断地方社会问题，并通过团队学习寻找解决方案的课程。其目标是让大学作为促进地方社会发展的主体，引导学生参与，解决地方课题。课程由仁荷大学地方社会协力委员会主办、创业支援团协作，社会创新教育院社会协同组合负责运营。

参加Inha ISTL的24名学生被分成4个团队，围绕▲松林 Atretgil 地下广场活性化 ▲万石花秀海岸步道活性化 ▲拜达里历史文化街区活性化 ▲水仁线林间步道活性化等地方议题，开展了实地走访、相关人士访谈等活动，探索解决方案。

左一为仁荷大学地区社会协力委员会委员长 Won Hyeuk，旁为获得一等奖的 NBTI 团队正在合影留念。仁荷大学提供

首先，NBTI团队就水仁线林间步道活性化提出了解决方案。团队提出了村庄品牌战略，如制作村庄吉祥物、运营铁路人行横道等，以及构建共同体与沟通渠道的战略，如设置宠物游乐场、运营“村庄沟通列车”等，最终获得一等奖——仁荷大学地方社会协力委员会委员长奖。

以拜达里历史文化街区活性化为主题探索对策的 Innovators 团队，提出了安装图书自动售货机、商品自动售货机与Logo投影装置、制作宣传资料等方案。以松林 Atretgil 地下广场活性化为主题进行发表的 PASS 团队，则将张贴宣传海报、常态化运营项目与支持者团等以激活 Atretgil 内容，以及举办跳蚤市场等与地方商圈联动的方案作为解决路径。

以万石花秀海岸步道活性化为主题发表的“栋代表”团队，则提出了根据步道建设阶段推进日落观景项目、工厂艺术与墙面改善、设置儿童咖啡馆、推进公共自行车项目等应对方案。

仁荷大学计划与作为协作机构、提出地方问题的仁川东区厅、东区城市再生支援中心、2080 Biryong Gonggam 城市再生支援中心进行协商，推动学生在Inha ISTL中发表的创意在地方得到采纳与落实。