Daegu市议员 Lee Jaehwa:“也应为社会弱势群体提供无差别的教育环境”
大邱教育厅在行政监察中被指出问题
大邱市议会教育委员会议员 Lee Jaehwa(国民力量党·西区2)在自本月7日起持续进行的大邱市教育厅及直属机构行政事务审查中,要求为因阅读障碍和临界智力等因素而陷入学习困难的学生构建可持续的基础学力安全网。同时,她还严厉批评了集中培训各课程教师较高的缺课率,并要求制定防止此类问题再次发生的对策。
大邱市议会议员 Lee Jaehwa 表示:“在新冠肺炎疫情期间,人际交往减少,导致部分学生发育迟缓或错失发展机会,最近拥有阅读障碍、临界智力等特殊因素的学生正在增加”,“在远程授课之后,社会对学习差距的担忧不断加剧,目前学校一线亟须采取具体而切实的措施”,敦促相关部门提出替代方案。
她还检查了在入选绿色智慧学校项目学校之前进行的设施工程投资是否存在预算浪费问题,并对因推进学校复合设施建设而接连进行施工、从而可能侵害学生受教育权的情况表示忧虑。
同时,她在项目推进过程中要求积极听取学生和家长的意见,并检查持续增加的校园暴力实态,要求制定以保护受害学生为中心的校园暴力对策。
此外,她还要求教育支援厅检查面向多文化家庭学生的“Da-itda”服务的利用度,并制定防止本国学生遭受逆向歧视的对策。她对教育研修院集中培训各课程缺课率偏高一事进行了严厉批评,并叮嘱通过提高培训参与率或制定防止再次发生的对策来加以改进。
随后,她敦促全球教育中心制定活化方案,使多文化家庭的父母和子女能够共同参与学习项目,并建议有必要为参与者提供交流社区空间。
Lee 议员强调:“在低生育率和人口老龄化社会中,多文化家庭及其子女今后将作为我们社会成员发挥重要作用”,“希望各方积极努力,营造一个让社会弱势群体不受歧视、实现融合的教育环境”。
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