“加重考生负担的改革方案”
首尔市教育监Cho Heeyeon对教育部的“2028大学入学考试制度改革方案”评价称，这是“一份看不到未来的方案”。他批评说，该改革方案未能体现高中学分制的宗旨，令人担忧的是会加重考生负担。
Cho教育监13日通过立场文件表示：“教育部发布的‘2028大学入学考试制度改革方案’是在实施高中学分制的背景下，忽视了高中教育正常化，反而加重考生负担的改革方案”，“即便考虑到设计大学招生制度的现实困难，本次方案似乎也过于将维持现状置于首要任务。”
他指出：“教育部方案完全没有体现高中学分制改革的宗旨”，“过于偏重考试的公平性功能，纳入了与高中学分制实施宗旨不符的内容，也使得难以再期待通过高中教育正常化来应对未来社会。”
在具体内容上，他表示：“通过扩大国语和数学的统一考试范围，极有可能妨碍高二、高三开设多样课程及学生的自主选课”，“在高中校内成绩评价中同时标注相对评价和绝对评价，将使以绝对评价为基础的成就评价制名存实亡，并会促使学生不顾自身职业兴趣和适性，而选择对成绩有利的大班课程，从而极大损害高中学分制的宗旨。”
Cho Heeyeon首尔市教育监17日在国会举行的为支持教师权利恢复和保护立法的执政党、在野党、政府和市道教育监四方协商机制第一次会议上发言。照片=记者 金贤民 提供
View original imageCho教育监还表示担忧称，这将加重考生负担。他指出：“所有学生都被迫同时准备综合社会和综合科学两门科目，一定会增加负担；如果这两门科目被用作九等级的区分工具，备考负担将进一步加重”，“如果在大学修学能力考试选考科目中再引入深度数学（微积分Ⅱ、几何），数学学习负担和对校外补习的依赖度将大幅提高。”
![“月薪150万不如去美国年入5亿” 首尔大·KAIST人才纷纷收拾行囊 [科学家正在消失]①](https://cwcontent.asiae.co.kr/asiaresize/93/2026051914165468840_1779167814.png)
他提出，以完善该改革方案的对策，应将大学修学能力考试所有科目全面转为绝对评价。此外，他补充说，有必要在高中校内成绩评价中引入不并记相对评价的绝对评价方式。关于大学修学能力考试中的深度数学，他要求予以废除，称“它将被主要大学和热门专业作为区分工具使用，极有可能加重考生负担并引发校外补习热潮”。除此外，他还表示，为了在大学招生中反映高中三年全部教育活动，有必要研究将现行的提前批和常规批统一起来，于12月以后实施。
版权所有 © 阿视亚经济 (www.asiae.co.kr)。 未经许可不得转载。
