[YeahitSuda]用舞蹈描绘校园暴力
灰色教室里，用肢体演绎校园暴力
校园暴力的隐秘阴影：隐藏的旁观者
无味单调的灰色教室里，16张课桌和椅子整齐摆放，身着灰色校服的学生各自找到自己的座位坐下。与普通教室的景象无异，学生——不，舞者——们把椅子向后倾倒又重新向前，托着下巴坐着，又猛地转身背对。这个以极简方式、富有节奏感地描绘出的教室空间，正是前不久在世宗文化会馆S剧场上演、由Jung Kuho执导的现代舞作品《Gremento》的舞台。
起初看上去并无差别的学生动作，逐渐显露出细微差异。在做着同样动作的学生之间，有一名学生做出略有不同的动作，格外抓人眼球。当15个人变换姿势时，总有一人慢半拍才跟着调整。舞台后方亮起“please let me in（请让我进去）”的字样，教室内部的等级与权力在无声中显露出来。
差异一旦浮出水面，很快就演变为差别对待。以8人为主的加害者群体从轻微的嘲弄开始，逐步升级为粗暴的暴力行为，对受害者进行折磨。7名旁观者则把身体藏在椅子和课桌下，冷眼看着受害者。那种视线里没有同情，没有怜悯，也没有一丝动摇，或许交织着“庆幸自己不是受害者”的安心感，以及在残酷暴力面前无从挺身而出的无力感，一同沉淀在空气中。
在暴力走向极端的过程中，原本背过身去的旁观者开始发生变化，试图用身体挡在加害者面前。当旁观者与加害者对峙之时，被逼到悬崖边的受害者，独自危险地站在由舞台后方椅子和课桌堆叠而成的高塔顶端，俯视着他们。短暂的静默之后，一名女学生走上高塔，握住受害者的手，另一名学生又握住那名女学生的手。
作品的最后一幕中，两两相对而坐的学生彼此倾听对方的故事，握住对方的手，送上安慰。演出尾声，当聚光灯打在趴在课桌上的受害者身上时，观众席中会有一人走上舞台，拥抱他。曾是旁观者的人，曾是加害者的人，所有人都将他拥入怀中，演出在此落幕。
作品上演的同一时期，一位因出演同样以校园暴力为题材的电视剧而人气大涨的演员，其过往争议在社会上引发巨大波澜。他承认，自己曾加入一个“小混混”聚会，却从未直接参与辱骂或殴打行为，只是一个旁观者。他加入的那个聚会，在当地是颇为知名的“小混混”团体，即便他没有直接参与，但他当时清楚意识到，该团体成员曾制造过校园暴力事件。事件最初曝光时，他表示：“我当时忙着为自己找借口，一直想‘我这种程度不算加害者吧’，刻意视而不见。这种想法本身就是问题。我想道歉。”这是一份来得太晚的旁观者的道歉与自白。
许多学生认为，如果介入校园中发生的暴力事件，自己也会受到牵连，因此常常选择做旁观者。Jung Kuho导演表示：“《Gremento》讲述的是在校园暴力面前选择对抗的旁观者的故事，包含了让旁观者发声并站出来对抗的讯息。”他还强调：“尤其是校园暴力问题，无论如何强调、反复提出都不为过。”专家们同样指出，有必要让大众认识到“旁观也是加害行为”这一事实，并为改变观念付出更多努力。学校一线和相关机构也亟须通过多角度的支持、宣传与实践，使“旁观也是加害”的认知真正深入人心。
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