副总理 Lee Jooho 重点承诺：为教师提供数字化培训、辅导与平台，联动企业培育项目，以技术推动“个性化教育”实现
教育部将从今年起正式推进将数字教育融入公立教育的“教育科技”。其方针是面向一线教师实施数字培训，指导教学方法，并构建与相关企业的联动系统。
副总理兼教育部长 Lee Jooho 18日上午在非常经济部长会议兼出口投资对策会议上，通过教育部次官 Jang Sangyun 发表了“教育科技振兴方案”。教育科技是 Lee 副总理自去年首尔市教育监选举起就提出的主要竞选承诺之一。今年2月，Lee 副总理举行愿景发布会，公开相关蓝图，表示“将实现面向所有人的个性化教育”。
这是在构想将以数字为基础的教育科技技术引入教育领域，营造教育与技术能够融合的环境。首先将在学校现场应用教育科技。教育部计划从今年下半年起，面向教师实施提升数字素养的培训。将组建类似“触控教师团”这样的先锋教师群体，在校内提供数字教学指导，并计划构建信息平台，使学校能够通过校内财务系统采购教育科技产品。
进而培育与公立教育相结合的教育科技产业。教育部以在2025年引入“人工智能数字教材”为目标。此外，为了在减轻教师工作负担、特殊教育等民间教育科技开发相对低迷的领域取得突破，将推动由教师和企业组成团队共同开发教育科技的“解决教育课题型教育科技项目”。还将扩大连接学校与教育科技企业的教育科技软实验室的运营规模，计划从今年的3处增至明年的10处。
今后还将以数字教育模式为基础，加强对海外的宣传。计划扩大参与“EduTech Korea Fair”的企业规模，提高全球专题环节的比重。扩大数字教育政府开发援助预算（从今年40亿韩元增至明年65亿韩元），并促进企业参与。还将制定相关战略，推动有关机构协同配合、提供支持。
教育部计划构建国家层面的教育科技支撑体系。为此，将开发“教育数据词典（数据标准）”并与各教育科技企业共享，同时构建教育数据服务一体化系统和人工智能数字教材学习平台。为营造安全的教育科技使用环境，还将建立有害性验证体系并制定数字教育规范。
Lee 副总理在本月13日的记者恳谈会上就引入教育科技的宗旨解释称：“我们做了大量验证，并不是要利用新技术来取代教师，而是为了减轻教师的工作负担”，“如果能够把教师与人工智能技术很好地结合起来，就有可能为所有学生提供个性化教育”。
对于媒体提出的“学校会不会成为试验场”的担忧，教育部方面回应称：“现有的公立教育体系变化缓慢且较为保守”，“数字教育规划要成为最具创新性的部门，现在必须由教育领域（而不是其他领域）率先发生变化”。对于“实际教师是否能够用得起来”的提问，教育部也表示，将“细化培训计划的指南和内容”。
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