京畿道教育厅将为新入职及低年资教师构建“可靠”支援体系。
“可靠”支援体系的主要内容包括：▲利用多样化网络“强化导师制运行” ▲设立并实施“新任教师教职适应期” ▲通过“强化管理者能力”提升教师岗位分配的合理性等。
京畿道教育厅首先通过前辈教师与新入职（低年资）教师之间的导师制，提高新教师对教职的适应能力。为此，将以教育厅为中心，组建并运营具有丰富教育经验的导师团。
同时，道内教育研究会和地区学习共同体也将另行推进项目，致力于加强新入职（低年资）教师的研究能力，并为其教学活动提供支持。
此外，还将强化对各地区教师社团和教师学习共同体的支持，帮助新入职（低年资）教师与同事教师分享困难、交流工作执行相关案例。
京畿道教育厅为支持新任教师稳定适应学校工作、提升岗位能力，将把任命后的6个月定为“教职适应期”并加以实施。
在此期间，将结合学校条件和具体情况，提供▲教职岗位分析 ▲定制化培训支持 ▲按教职领域划分的专业咨询等支援。
京畿道教育厅还将推进面向管理者的学校组织及人事管理能力强化培训，以确保新任教师的岗位分配更加合理。
Lee Hyunsuk 京畿道教育厅教师人事科科长表示：“要支持新入职及低年资教师提升教职能力和价值观，离不开整个教育共同体的共同努力”，并称“将通过‘可靠’支援，强化贴近一线的支持，切实保护教师的教育活动”。
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