[每日一万步每日一千字]瑞典学校重回纸质课本与手写课堂

by Lee Kyungho

Published 14 Sep.2023 06:00(KST)

Updated 14 Sep.2023 11:27(KST)

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曾在数字化学习方面加速推进的瑞典，决定在学校里放弃数字化手段，改为采用纸质书和手写等传统教育方式。

综合英国《卫报》、法国《世界报》等媒体报道，瑞典全国许多学校正在通过纸质书开展课堂教学、阅读时间和书写练习等活动。平板电脑的使用，以及在线搜索、打字练习等电子设备的使用比重有所下降。瑞典政府表示，将投入6亿8500万克朗（约823亿韩元）作为各学校图书采购经费。2024年和2025年每年还将追加投入5亿克朗（约600亿韩元）。这一举措是回应外界批评——过度数字化的学习方式导致学生的阅读理解能力等学习能力下降。计划还包括：完全停止对6岁以下儿童进行数字化学习。

瑞典学校景象 [图片来源=瑞典图片库提供]

根据评估小学四年级学生阅读能力的“国际阅读素养进展研究”（PIRLS），2021年瑞典四年级学生的平均得分为544分，低于2016年的平均555分，与中国台湾同列第7名。排名第1的新加坡在同一时期的PIRLS阅读得分从576分提高到587分；英国的平均阅读成绩则从2016年的559分小幅下降至2021年的558分。专家指出，这一结果反映出新冠疫情暴发后，以瑞典语为非母语的移民学生人数有所增加，但他们同时表示，如果在课堂上过度使用屏幕，年轻人在核心学科方面可能会落后。

瑞典教育部长 Lotta Edholm 表示：“学校的数字化改革走得太远了。我们这是在努力减少看屏幕的时间，以在学校恢复阅读。”她还表示：“因为屏幕，孩子们活动得更少、阅读得更少、使用纸笔的频率也更低。有研究结果显示，与在屏幕上阅读相比，阅读纸质书时可以获得‘更深层次的理解’。”

瑞典学校景象 [图片来源=瑞典图片银行提供]

瑞典皇家卡罗琳医学院上月就本国教育数字化问题发表声明称：“有明确的科学证据表明，数字工具非但不能提升学生的学习能力，反而会起到阻碍作用。”声明还表示：“与其从准确性未经验证的免费数字资源中获取知识，不如把重点放在通过印刷教材和教师的专业知识来获取知识。”一位小学教师表示：“10岁以下学生在被要求在平板电脑上写字之前，需要花时间进行手写练习，而且要反复练习。”