京畿道教师97.9%认为“有必要将侵害教育活动的学生分离教育”

京畿道教育厅

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结果显示，大部分京畿道教师认为，有必要对侵犯正当教育活动的学生实行分离教育。

京畿道教育厅在上月27日起为期5天委托舆论调查专业机构Research&Research，对道内幼儿园、小学、初中、高中及特殊学校在职教师1万1004人进行问卷调查。结果显示，97.9%的受访教师赞成对侵犯教育活动的学生实施分离教育。

认为需要分离教育的教师表示，理由包括：为了保障其他学生的受教育权和教师的授课权；提升对侵犯教育活动行为的责任意识；保障相关学生的心理和情绪稳定等。

对于作为应对教育活动侵害措施之一、对学生及家长实施特别教育义务这一制度，97.0%的受访者也表示认同。

此前，京畿道教育监Lim Taehee曾承诺，对于侵犯教育活动的学生，将通过分离教育，让其在接受正确诊断与处置、系统教育与治疗后再返校。

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教师们还表示，目前最紧迫的学校教育活动保护政策是“修改法律以防止不加甄别的儿童虐待举报”（37.4%）。其后依次为：“对侵犯教育活动学生实施分离措施”（28.8%），“修改学生人权条例，在学生与教师的权利和责任之间实现平衡保障”（13.3%），“对受到教育活动侵害处分的学生及家长实行特别教育义务化”（8.3%）。

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