继查补习机构后又调查在职教师
“自愿申报”方案实效性遭质疑
教师个人信息或面临被侵犯风险
韩国教育部已着手对收取报酬、替校外培训机构编写“模拟高难度试题”并出售或提供授课的在职教师开展实态调查。不过，教育界和升学业界指出，“自愿申报”这种方式本身不仅模糊不清，还可能侵犯教师的个人信息。
教育部自本月1日起，面向教师征集其与校外培训机构相关的营利行为经历的自愿申报。教育部表示，将以自愿申报为基础，一旦确认教师与校外培训机构相关的营利活动违法，将采取移送调查、纪律处分等措施。教育部称：“如果在本次自愿申报期间不如实申报，日后在审计中被查出，将按照零容忍原则采取更加严厉的措施。”
此前，上月25日，教育部次官 Jang Sangyun 召开了“第3次校外培训卡特尔与不正之风泛政府应对协商会”，提出将对大型升学补习班等校外培训机构的便宜行事和违法运营进行调查。教育部还计划根据此次自愿申报结果以及兼职许可相关资料，在今年下半年制定兼职许可指引。教育部打算严格禁止教师通过补习班讲师等渠道，仅向部分学员排他性提供教材或模拟考试试题等的行为。
然而，也有舆论批评称，在缺乏具体调查标准的情况下就启动审计。由于“自愿申报”这种方式本身不具强制力，“严肃应对”的力度也尚未确定。对此，教育部校外培训对策组组长 Kim Taehun 前一天在接受采访时仅表示：“会对自愿申报人员进行后续调查，并由审计院推进审计”，“几乎不太可能出现（申报）一个人都没有的情况”。
尤其有人指出，此举存在侵犯教师个人信息之虞。一名升学业界相关人士表示：“在没有任何个人偷逃税等违法行为迹象的情况下推进调查，相当于要求报告教师个人的私生活活动”，“连只是为民间机构提供参考试题的一般教师都要追究，未免过于严苛。”
近期，政府提出的“铲除校外培训卡特尔”这一方向本身也被担忧会加剧教育界混乱。全国教师工会发言人 Jung Soyoung 批评称：“政府没有先解决如何实现公立教育正常化、如何改革高考等根本问题，而只是集中在有没有卡特尔这一点上”，“查处部分校外培训机构的问题，与实现公立教育正常化看上去关系并不大。”
版权所有 © 阿视亚经济 (www.asiae.co.kr)。 未经许可不得转载。
