总统室称“已是社会讨论事项”
尹称“须制定教育部告示并修改条例”
教育部下月将提出具体指引
总统办公室24日就学生人权条例直言不讳地批评称，“一直有很多意见指出，其中存在单方面侵害教师权威的一面”。尹锡悦总统就任后虽已修改了《初中等教育法》及相关施行令，但为加快恢复教师权威的步伐，有必要同时修订一直被指侵犯教师权威的学生人权条例，这是此次表态的宗旨。
总统办公室一名核心相关人士当天下午在龙山总统办公室接受记者采访时，被问到“认为只是学生人权条例的部分内容不合理，还是整体都不合理”时表示：“两方面都有这样的情况。”
围绕执政阵营指出，由进步阵营教育监推动实施的学生人权条例导致教师权威跌落一事，该人士称：“在我们社会已经有很多讨论，媒体也有大量报道”，“这次尤其是借由某起事件，这个问题不就再次成为舆论焦点了吗”，作出上述指摘。
他接着表示：“从当初制定该条例的相关地区或教育厅也提出‘因为存在问题，需要稍作修订’这一点来看，显然是有问题的”，“它扭曲了我们的教育现场，尤其是对教师的授课权、生活指导权造成侵害，这一点不得不作出这样的合理推断”，予以批评。
学生人权条例是由曾在前任文在寅政府担任教育部长兼社会副总理的前京畿道教育监Kim Sanggon于2010年推进的制度，目前仍在部分市、道教育厅实施。
然而，近期以首尔瑞草区瑞二小学一名教师死亡事件为契机，不仅学生殴打、辱骂教师的情况受到关注，连对学生进行一般性训诫等行为，家长也向教师提起诉讼等不合理现实，接连遭到舆论痛斥。随之而来的还有关于保护教师权威和修改学生人权条例的呼声。
尹总统当天上午主持首席秘书官会议时表示：“本政府为强化教师权威，将修改《初中等教育法》及施行令作为国政课题加以推进，相关工作近期已告一段落，因此要尽快制定作为一线现场具体指引的教育部告示”，“并要同执政党和地方自治团体协商，同时推进修改侵害教师权威的不合理自治条例。”
总统办公室发言人Lee Dowoon当天下午在简报中就尹锡悦政府的相关指示说明称：“尹锡悦政府自成立以来，一贯推进强化教师权威的政策。确立教师权威就是教育正常化，从根本上也有利于学生，这正是相关政策哲学的基础。”
此前，国会于去年12月修改了《初中等教育法》，其中包括在教师权威遭侵害时可采取物理制止、分离措施等，强化学生生活指导权的内容。教育部也在去年12月发布了《预防和应对教育活动侵害的强化方案》，其中包括将严重扰乱课堂行为记入学生生活记录簿等内容；上月又为便于教师对学生进行训育、训诫，修改了《初中等教育法》施行令（总统令）。
教育部也在尹总统下达指示后立即表示，将着手整顿教育部告示。教育部次官Jang Sangyun当天在首尔政府大楼发布《为保护教师教育活动的告示及自治条例整顿计划》并表示，将在下月前制定关于教师正当教育活动和生活指导的具体指引。
其宗旨在于，通过规定施行令所委任的学生指导方式的具体范围，如携带有悖教育目的的物品、上课时间注意提醒和训诫等，事实上对学生人权条例所包含的部分禁止歧视条款或禁止侵犯隐私条款作出一定限制，以保障教师的教育活动。
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