政府在“教师权利保护与恢复”座谈会上公布对策
指出“学生人权条例”存在问题
并承诺强化恶意投诉应对体系
“瑞草小学事件”发生后，教育部将制定公告，明确教师正当生活指导的范围和方式，并推进修改学生人权条例以及将侵犯教师权利的事项记载入学校生活记录簿等措施。
副总理兼教育部长 Lee Jooho 24日在首尔永登浦区教师劳动组合联盟召开一线教师座谈会，就保护和恢复教师权利进行现场交流。他表示：“教育部正以极其严肃的态度看待当前局面。”本次座谈会是以18日首尔瑞草区一所小学教师在校内轻生事件为契机而召开。
Lee 副总理承诺，将在下个月之前拿出规定具体生活指导范围和方式的教育部公告草案。他还指出学生人权条例存在的问题，表示将同步推进条例修订。他称：“学生人权与教师权利并非相互冲突或对立的关系，而是应当相互尊重的权利”，“尽管如此，自学生人权条例制定以来，学生人权被过度强调，教师的教育权利急剧下滑，公立教育正走向崩溃。”
此前当天上午，总统 Yoon Suk Yeol 也在首席秘书官会议上表示：“政府为强化教师权利，将修订《初中等教育法》及其实施令作为国政课题予以推进，相关修法近期已告完成，因此要尽快制定作为一线现场具体指引的教育部公告”，“并要同执政党和地方自治团体协商，同步推进修改侵犯教师权利的不合理自治条例。”据悉他作出了上述指示。
与此同时，Lee 副总理还宣示了为确立教师权利而进行具体制度改善的方针。Lee 副总理提到，在受害教师提出请求时召开学校教师权利保护委员会、将加害学生立即与教师分离、扩大教师赔偿责任保险的保障范围等措施。
他还表示，将通过把严重的教育活动侵害事项记载入学校生活记录簿，来强化对加害学生的责任。Lee 副总理并称，为改善仅凭一则儿童虐待举报就对教师采取停职措施的惯例，将协力推动《儿童福利法》和《儿童虐待处罚法》修正案在国会获得通过。
他还承诺，将为保护教师免受部分家长恶意投诉的侵扰，与各市道教育厅协作制定投诉应对手册等，完善投诉应对体系。
Lee 副总理表示：“只要对教师权利保护与恢复问题的根本原因进行细致分析并完善制度，同时学生、家长和教师各自切实履行责任、共同努力，这一问题完全可以得到解决”，“我们将尽最大努力，推动恢复教师权利并强化教育活动。”
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