当众被殴打数十次
需治疗3周并诊断为创伤后应激障碍…痛苦不已
学生方反驳称“源于差别对待”
一名小学六年级学生多次殴打并踩踏班主任，对其实施无差别暴行的震惊事件被曝光。
据18日SBS报道，首尔一所小学六年级班主任A某上月在本班学生B某当着其他学生的面前被殴打数十次。A某被诊断为需三周才能痊愈的伤势以及创伤后应激障碍（PTSD），目前据悉无法到校上班。
事发时，因愤怒调节等问题每天要上1小时特殊班课程的B某表示，自己想去上体育课而不是接受咨询，在A某劝说的过程中，事件发生了。
A某向SBS表示：“（B某）骂我‘狗XX’的同时，把物品和课本抓起来乱扔，我就说‘你又在骂人吗’，结果他回嘴说‘那要不要揍你一顿’。”
当A某警告称“再打我就起诉你”后，更为严重的暴行开始了。A某表示：“3月我也曾被（B某）殴打一回，但当时忍下来了。这次被连续打了二三十下，几乎没有停顿”，“他把我摔到地上后，又不停用脚踩踏。我当时只想着‘我要活下去’。”
据悉事发时教室里还有其他孩子。一名同事教师表示：“教室里有少数几个孩子，我看到有女孩子在哭，也看到破碎的镜子。”
学生一方：“班主任不关心他……要向教育厅举报”
B某一方主张称：“（B某）因抑郁症在服药，属于边缘性智力。我们请求学校多关心他，但A某只歧视、责骂B某，才导致了这次事件”，并表示将向教育厅举报A某及同事教师。
据悉，A某也将对B某提起刑事控告，并对B某父母提起民事诉讼。接到此事消息的1800余名教师认为这是“严重的教师权威侵害”，已共同参与撰写请愿书，学校方面将于19日召开教师权利保护委员会会议。
A某痛诉称：“偶尔会有班里的孩子给我发‘好想老师’之类的信息，（因为不能去学校）我真的很抱歉”，“从初二开始，当老师就是我的梦想，但现在觉得再也干不下去了。”
另一方面，根据韩国教员团体总联合会5月发布的《2022年度教师权利保护及教职咨询活动》报告，在因学生造成的侵害中，选择“干扰授课”的教师最多，占34.4%；其后依次为“恶语·辱骂”28.1%，“名誉毁损”20.3%，“暴行”9.4%，“性骚扰”7.8%。
最近还有一起事件引发公愤：一名小学六年级男生向女班主任发送带有辱骂并写着“祝你度过火辣的夜晚”的性骚扰短信。
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