教育部长 Lee Jooho 赴昌原参观庆南教育厅“i-TalkTalk”课堂
Gyeongnam教育监督Park Jonghun与副总理兼教育部长Lee Jooho于30日一同走访了昌原上南小学。
据道教育厅介绍，Lee部长在此观摩了利用Gyeongnam教育厅自主开发的大数据·人工智能（AI）平台“i-Toktok”和学生用智能终端“i-Book”开展的课堂教学。
左起第二位的 Gyeongnam 教育监 Park Jonghun 和左起第四位的教育部长 Lee Jooho 在利用 Aitoktok 和 Aibook 进行的课堂上与孩子们交流。 경남教育厅提供
View original image在上南小学教师Park Jinse执教的六年级科学课“植物的结构和功能”中，通过i-Toktok进行了按授课过程对学生水平进行诊断、提供个性化学习指导、告知每名学生优势与不足等反馈。
课堂上还介绍了数据驱动学习平台的运行原理，即实时收集并利用确认学生对学习内容理解程度的数据，以及通过“Toktok笔记”记录的个体化思维过程反应等主要学习分析指标。
在听取了i-Toktok的开发过程及一线应用成效等情况后，副总理Lee还直接向学生询问了i-Toktok的优点。
课后，教育监督Park、部长Lee、教育部相关负责人和教师等20人举行了教育共同体座谈会。
与会者分享了i-Toktok的优势、课堂效果以及在教室一线的应用度，并讨论了将i-Toktok与教育部的数字化转型项目相衔接、加以利用的方案。
教师Kim Mijeong表示：“通过i-Toktok，以一线教师为中心来确立教育信息技术应用的目的和方向，这一点意义重大”，“目前正在扩散一种共识，即在数字基础社会中培养人才所需的基础素养，并通过个性化学习提升学生能力”。
教师Hwang Chanwoo称：“要让教育信息技术的引入和应用日常化，就需要提升平台功能并提供多样化内容，与教育部的协作不可或缺”，“希望教育部和Gyeongnam教育厅能够为教室一线提供支持”。
教育监督Park表示：“本教育厅自主开发的i-Toktok正在支持每一名学生的成长”，“我们将努力使i-Toktok发挥全国性示范模型的作用，同时也将全力推动其与教育部计划于2025年推行的人工智能数字教材实现对接”。
副总理Lee表示：“希望利用i-Toktok和i-Book的先导案例能够得到更广泛传播”，“期待通过教育部与市、道教育厅的协作，使这一平台成为培养未来人才的良好范例”。
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