教育部就日本通过审定淡化日帝强占时期对朝鲜人征兵强制性、并强化其对独岛主权主张的小学教科书一事，敦促日方立即纠正。
教育部28日以发言人名义发表声明称：“大韩民国政府对于日本文部科学省通过审定，以本国为中心的错误历史观来记述被歪曲历史的小学社会科教科书的修改补充本的结果，深感失望”，并“特别是强烈抗议再次通过审定，将独岛这一‘在历史、地理和国际法上都明确属于大韩民国领土’记述为‘日本固有领土’的日本小学社会科教科书修改补充本。”
声明接着表示：“对于弱化日帝强占时期‘征兵’强制性的小学教科书通过审定一事，也表示遗憾”，“为了面向未来的韩日关系，日本政府应立即停止对我方领土和历史的不当主张。”
同时，教育部表示：“今后也将为纠正日本政府在历史歪曲和侵犯领土主权方面的不当行径，强化面向小初高学生等全体国民的历史教育和独岛教育。”
另一方面，此前日本文部科学省召开教科书审定审议会，通过了将在小学自2024年度起使用的教科书。
小学社会科教科书占有率第一的东京书籍，在六年级社会科教科书中，将原有“朝鲜人男性被作为日本军士兵征兵”的表述，改为“作为日本军的士兵参加，之后实施征兵制”等内容，从而淡化了征兵的强制性。
新编社会科教科书中还包含了“独岛是日本领土、韩国属非法占据”的无理主张。
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