小学生阅读与哈夫鲁塔式讨论

Published 18 Mar.2023 16:30(KST)

14日，在城北区长位小学开展上门式自主学习、讨论和生涯探索课程。

城北区开展“走进校园”的自主学习·讨论·职业探索项目

14日在长位小学启动，将在14所中小学面向1万4181名儿童和青少年，提升自主学习与沟通能力并支持职业探索

内容包括时间管理方法、学习计划制定、阅读与哈夫鲁塔讨论、职业路线图撰写等

城北区（区厅长 Lee Seungro）于本月14日在长位小学、16日在正修小学启动2023年“走进校园的自主学习·讨论·职业探索项目”。

“走进校园的自主学习·讨论·职业探索”是面向城北区内小学和初中的上门式教育项目。通过时间管理方法、学习计划制定等内容培养学生的自主学习能力，并通过阅读课程和哈夫鲁塔讨论（犹太人的传统讨论方式）帮助学生实现顺畅沟通。

面向初中的职业探索项目内容包括职业方向设定和职业路线图撰写等，通过这些课程支持学生规划未来。针对三年级学生的转折期项目也颇受关注。

由城北区发掘并培育的“Navinad教育志愿团”担任讲师。本次由教育志愿者直接走进校园实施的项目，正受到学校方面和学生们的热烈反响。2022年共运营29个项目，1万6530人参与；2021年则运营12个项目，1万1918人参与。

城北区已于去年年底面向学校征集今年将参与项目的学校。本学期将走进9所学校，下学期走进5所学校，计划共面向1万4181名儿童和青少年开展项目。

区厅长 Lee Seungro 表示，希望本次“走进校园的自主学习·讨论·职业探索项目”能为城北区的儿童和青少年提供课堂教学之外，在讨论能力等多方面提升学习能力的机会。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。